【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,標號①-⑧表示生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的______等物質。
(2)通過過程④進入血液中的氧最終在組織細胞中_____內把營養(yǎng)物質徹底氧化分解,釋放能量。
(3)人體內各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中[______](填代號)排出體外。
(4)過程⑥和⑤相比:過程[_____](填標號)屬于內分泌腺的分泌過程。
(5)在腎單位的結構中,既屬于泌尿系統(tǒng)又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結構是___________。
【答案】糖類、脂肪、蛋白質 線粒體 ⑦⑧ ⑥ 腎小球
【解析】
食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程:從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質,小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質和脂肪。蛋白質分解成氨基酸,淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸。食物在消化道內經(jīng)過消化,最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官,各種營養(yǎng)物質在小腸等處被吸收后,隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。排泄的途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)通過肺呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機鹽和尿素;大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液排出體外,是排泄的主要途徑。腎單位是腎臟結構和功能的基本單位,包括腎小球、腎小囊、腎小管。呼吸作用吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量。
(1)⑤表示胰腺分泌胰液,胰液中含多種消化酶,能消化糖類、脂肪、蛋白質。
(2)呼吸作用吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量。因此,通過過程④進入血液中的氧最終在組織細胞中線粒體內把營養(yǎng)物質徹底氧化分解,釋放能量。
(3)人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機鹽和尿素;大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑。所以人體內各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑦排汗和⑧排尿,排出體外。
(4)胰腺分泌胰液,胰島分泌胰島素,其中⑤屬于外分泌腺的活動,⑥屬于內分泌腺的活動。因此,過程⑥和⑤相比:過程⑥屬于內分泌腺的分泌過程。
(5)腎單位是腎臟結構和功能的基本單位,包括腎小球、腎小囊、腎小管。因此,在腎單位的結構中,既屬于泌尿系統(tǒng)又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結構是腎小球。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下面有關植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題:
(1)上圖實驗裝置(一)中澄清的石灰水變渾濁;(二)中蠟燭熄滅;(三)中左瓶內溫度高于右瓶.則以上探究實驗分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么?_____.
(2)要使圖一、圖二的探究實驗更科學合理,均應增加_____.
(3)棉田要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到充分的_____.
(4)在不同的細胞、不同的生命時期呼吸作用的強弱有差別.如花比葉的呼吸作用_____(填強或弱).
(5)要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應該怎樣做?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A. 若y表示有機物的含量,則a→b→c可表示種子開始萌發(fā)→幼苗的子葉變綠色→幼苗生長一段時間的有機物含量的變化
B. 若y表示人體血液中血紅蛋白的含量,則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化
C. 若y表示人體內胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化
D. 若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在a點比b點的效果好
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康問題,人人關心.請分析回答:
(1)接種疫苗能夠預防某些傳染病的原因是,疫苗通常是用失活或減毒的 制成的生物制品,接種疫苗后,可刺激人體內的 產(chǎn)生相應抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力.
(2)引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒結構簡單,其外殼和內部成分分別是 .人類免疫缺陷病毒主要分區(qū)人并瓦解人體免疫系統(tǒng),嚴重威脅人體健康.目前預防艾滋病的重要措施是切斷傳播途徑.下列行為中,不會感染艾滋病的是 (填數(shù)字序號);①與艾滋病患者擁抱;②輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液;③叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人;④不安全的性行為;⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子;⑥與艾滋病患者共同進餐;⑦共用注射器注射毒品.
(3)如圖曲線A表示糖尿病患者的血糖量變化,患者血糖量從頂峰慢慢下降的原因之一是,血糖量超過正常水平,腎單位中的 無法重新吸收全部的葡萄糖,一部分葡萄糖隨尿液排泄到體外,曲線B表示如果在a時間點給患者注射 .其血糖量會迅速下降至正常水平,在食物所含的六類營養(yǎng)物質中,糖尿病患者應小心控制對 的攝取量,因為該類營養(yǎng)物質在人體小腸內,經(jīng)過 中相關消化酶的作用,被分解為葡萄糖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校生物科技活動小組的同學們對“環(huán)境因素對光合作用強度的影響”,設計了如下A、B兩組實驗:
實驗步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度,F(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表一);
③向B裝置1、2、3號容器內分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容器接受光照強度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表二)。
請據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答:
(1)實驗中同學們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象,請你推測此氣體為________,寫出此生理過程的表達式:________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠近與葉片上浮數(shù)目之間的關系是________;從中可得出的結論是________。
(3)B裝置中1、2、3號的變量是________,表二中1號內無葉片上浮,請推測其原因
是________。
(4)據(jù)以上兩組實驗結果分析,若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量,應從哪兩個環(huán)境因素采取相
應的措施?________。
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