【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了 1500 米的比賽項(xiàng)目。如圖是人體部 分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,A、B、C、D 代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型, a 是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成 a 的過程中,參 與的消化液有________。正常情況下小明的血液中 a 的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào) 節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_________分泌的。

(2)比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行圖甲中④時(shí),肋間 肌和膈肌處于___________狀態(tài);氧氣通過 B 進(jìn)入 A 系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng) 過圖乙的途徑是肺靜脈[3]→ _____(用數(shù)字和箭頭表示)。

(3)圖甲中若 D 代表腎臟,一部分 a 在 D 中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是 腎小球→_____(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。與平時(shí)相比,在此長(zhǎng)跑過 程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有______填數(shù)字)。

【答案】 唾液、腸液、胰液 胰島 收縮 [6]→[7]→[1] 腎小囊(腔)→腎小管

【解析】圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④表示吸氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。
圖乙中1主動(dòng)脈,2肺動(dòng)脈,3肺靜脈,4上腔靜脈,5下腔靜脈,6左心房,7左心室,8右心房,9右心室。

(1)淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化。在口腔中,唾液含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖。葡萄糖被人體小腸吸收后進(jìn)入血液,此時(shí)血糖濃度會(huì)升高;而體內(nèi)的胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,這樣,人體內(nèi)的血糖濃度就會(huì)維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上。
(2)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈頂部上升,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)可見,呼氣時(shí)膈肌舒張、肋骨間的肌肉舒張,肺縮小、胸廓縮小,氧氣通過呼吸道進(jìn)入肺,擴(kuò)散到肺泡周圍的毛細(xì)血管→3肺靜脈→6左心房→7左心室→1主動(dòng)脈→全身各處。
(3)血液在腎臟內(nèi)的流動(dòng)途徑為:腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管周圍的毛細(xì)血管→腎靜脈。Ⅰ腎靜脈中流靜脈血,Ⅱ腎動(dòng)脈中流動(dòng)脈血。在長(zhǎng)跑時(shí),通過排汗排出大量的水分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈_______________

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過圖中_______(填字母)進(jìn)行__________固定的。生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量主要通過生物的__________散失的。

(3)圖中畫的方框依次縮小,意思是表明___________

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著__________進(jìn)行。

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【題目】如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的通過木質(zhì)部的管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象。甲乙兩同學(xué)對(duì)這個(gè)問題有不同的看法,到底誰的觀點(diǎn)是對(duì)的呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案:

①把一塊鮮肉切成相同大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里,編號(hào)為:A、B。

②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口___________,并把A、B兩瓶同時(shí)側(cè)放在___________的適宜環(huán)境條件下。

③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆, A玻璃瓶?jī)?nèi)則沒有蛆。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________。

(4)請(qǐng)分析回答:

①該實(shí)驗(yàn)中的變量是____________________________。

②導(dǎo)致A、B兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機(jī)物豐富,___________大量繁殖。

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【題目】脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要作用是( )

A. 運(yùn)動(dòng)、保護(hù)和支持 B. 運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)

C. 運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)和支持 D. 運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)和保護(hù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺 傳情況進(jìn)行了研究,他們對(duì)全校同學(xué)發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的_________

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,_________是顯性性狀。卷舌和非卷 舌的性狀是由基因控制的,基因是 具有特定遺傳效應(yīng)的___________片段。

(3)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為___________,第三類家庭中非卷舌子女基因組成___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外,還能分泌___,維持女性的第二性征。

(2)精子與成熟卵細(xì)胞的結(jié)合一般是在____(填字母代號(hào))處完成,結(jié)合后的細(xì)胞叫____。

(3)胚胎發(fā)育初期由____提供營(yíng)養(yǎng)。胚胎植入____(填字母代號(hào))內(nèi)壁后,胚胎通過臍帶和____從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排出體外,加重了孕婦消化、循環(huán)、呼吸、排泄等系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。因此,我們都應(yīng)銘記母親的恩情。

(4)胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)間一般為____天左右,最后從母體的陰道產(chǎn)出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人做了圖示裝置,甲瓶的玻璃管呈S型,乙瓶的玻璃管豎直向上,燒瓶?jī)?nèi)裝相同的肉湯,將兩燒瓶的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后放置一段時(shí)間,觀察肉湯的變化。你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量是( )

A. 氧氣 B. 燒瓶放置時(shí)間 C. 微生物 D. 燒瓶容量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只母雞帶著一群小雞在外覓食,找到食物后,會(huì)不斷地啄食,然后吐出,并發(fā)出一種特殊的叫聲,它的意思是:

A. 發(fā)現(xiàn)了食物,非常高興

B. 警告其它動(dòng)物,不要與它爭(zhēng)搶食物

C. 向小雞傳遞信息,它找到了食物

D. 它在研究食物,以便放心地讓小雞吃

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