A. | 流入第一營養(yǎng)級 | B. | 隨糞便排出體外 | ||
C. | 隨呼吸作用散失掉 | D. | 存在與生物的遺體中 |
分析 能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).
解答 解:能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失 ②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者.營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養(yǎng)級越高,儲能越少,個體數(shù)量越少.因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量;這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級.一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,例如:第一營養(yǎng)級:草,固定的太陽能為1000千焦,則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).輸入第二營養(yǎng)級的能量,不可能流入第一營養(yǎng)級.
故選:A.
點評 牢記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是逐級遞減的,單向的,不循環(huán)的,并學(xué)會應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①⑤⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)色、藍(lán)色 | B. | 黃白色、藍(lán)色 | C. | 藍(lán)色、黃白色 | D. | 綠色、藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
雜交親代 | 子代 | |||
組別 | 父本 | 母本 | 白化苗 | 正常苗 |
Ⅰ | 白化苗 | 白化苗 | 625 | 0 |
Ⅱ | 白化苗 | 正常苗 | 317 | 322 |
Ⅲ | 正常苗 | 正常苗 | 25 | 82 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有B種子萌發(fā) | |
B. | A、B兩粒種子的對照條件是空氣 | |
C. | B、C兩粒種子之間的對照條件是水分 | |
D. | 這個實驗說明了種子萌發(fā)需要水分、空氣和溫度,與光、土壤、施肥無關(guān) |
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