10．某傷者的血型為A型，若需要輸血，首選的血液是（　�。�
A．O型血液B．A型血液C．AB型血液D．B型血液

分析 輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸A型血．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括光、溫度、空氣、水等．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆堫^鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農(nóng)業(yè)害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為生物防治．常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，這樣做可以減少農(nóng)藥的使用，防止環(huán)境污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．食物中的蛋白質(zhì)可用雙縮尿試劑檢測(cè)，維生素C可用加碘的淀粉溶液檢測(cè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘑菇的生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式是（　　）
A．出芽生殖 自養(yǎng)B．孢子生殖 異養(yǎng)C．分裂生殖 自養(yǎng)D．有性生殖 異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列男、女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是（　�。�
A．輸卵管和輸精管B．睪丸和卵巢C．子宮和精囊腺D．陰道和前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將下列人體結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在下列可選概念中選擇5個(gè)，分別填入A、B、C、D、E等處，使該概念圖相對(duì)完整．

可選概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周圍毛細(xì)血管、腎小球、腎小管、腎動(dòng)脈、腎靜脈（每個(gè)概念只在圖中出現(xiàn)一次）
A．肺靜脈；  B．肺泡周圍的毛細(xì)血管；  C．左心室   D．腎靜脈；  E．腎小管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．細(xì)胞多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．基因的多樣性D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．“試管嬰兒”和“雜交水稻”兩者的生殖方式都是有性生殖
B．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
C．昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
D．“勸君莫打三春鳥，兒在巢中盼母歸”這句詩體現(xiàn)鳥所處的時(shí)期是育雛期

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同步練習(xí)冊(cè)答案