【題目】小貓將吃不完的魚內(nèi)臟埋入土中,很長時(shí)間后,翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋合理的是
A. 被植物直接吸收了 B. 被土壤中的腐生細(xì)菌、腐生真菌分解了
C. 通過內(nèi)臟身的呼吸作用消耗掉了 D. 被土壤吸收了
【答案】B
【解析】
在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會記載保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。因此,小貓將吃不完的魚內(nèi)臟埋入土中,很長時(shí)間后,翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。解釋合理的是被土壤中的腐生細(xì)菌、腐生真菌分解了。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:
春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的(如:大量燃燒含硫量高的煤而形成的;各種機(jī)動車排放的尾氣等),它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小麗同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施如下:
(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配置成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
請你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小麗同學(xué)提出的問題是______________________________________
(2)作出的假設(shè)是______________________________________
(3)小麗同學(xué)制定的計(jì)劃中________(有/無)設(shè)置對照組。
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組(______)
A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸水”
C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是________________________________
(6)有人認(rèn)為只要1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你認(rèn)為呢?簡述你的理由:________________________________________________
(7)作為青少年的我們,為了減少酸雨對我國的傷害,該如何做呢?__________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體和大多數(shù)動物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來的,這個(gè)細(xì)胞是_____。人體是由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動,高等植物體是由多個(gè)器官配合完成正常的生命活動,那么從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,人體比植物體多了_____的層次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)表兩棲動物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過程,其主要的自身原因是( 。
距今大概的年數(shù) | 兩棲動物發(fā)展?fàn)顩r | 環(huán)境條件 |
3.45億~2.25億年 | 種類多,兩棲動物繁盛 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 |
2.25億年至今 | 種類減少,兩棲動物走向衰退 | 氣候干燥,水域減少 |
A. 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中
B. 兩棲動物的繁殖能力差
C. 兩棲動物產(chǎn)生了巨大變異
D. 兩棲動物神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的特征,寫出動物的種類;
(1)前肢變成翼,體內(nèi)里有氣囊和肺,體溫恒定。_____。
(2)體表常被履鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。__。
(3)身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。_____。
(4)幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地(或水中游泳),用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。_____。
(5)身體結(jié)構(gòu)簡單,只且有兩胚層,有口無肛門。_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的同一部位時(shí),若要在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,在如下的目鏡和物鏡組合中,應(yīng)選擇( )
A.目鏡15×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×
C.目鏡5×、物鏡10×D.目鏡20×、物鏡35×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物能自由運(yùn)動是區(qū)別于其他動物的重要特征。動物表現(xiàn)出的利于其存活和繁衍的活動都是動物的行為。有人說“如果地球上的蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,不再有眾多的動物,也就不再有人的存在”。請回答:
(1)哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中具有_________使骨與骨之間的連接更加牢固;骨骼肌通過__________附著在不同的骨上。
(2)動物的學(xué)習(xí)行為比先天性行為適應(yīng)性更強(qiáng),學(xué)習(xí)行為能使動物__________;用不同動物分別進(jìn)行走迷宮實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同,這說明動物的學(xué)習(xí)行為受________的影響。
(3)當(dāng)有掠食者威脅時(shí),麝香牛的牛角一致向外,圍成一圈將幼牛庇護(hù)在中央。這表明麝香牛群體中具有明顯的_______。
(4)你讀過《昆蟲記》嗎?昆蟲學(xué)家窮畢生精力寫就了該書。他在研究動物行為的過程中利用了_____方法。
(5)蝶蛾類的雌性個(gè)體會產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)_________來吸引雄性個(gè)體前來與其進(jìn)行交配。這表明,動物個(gè)體之間存在著信息交流。正是物質(zhì)流、能量流和信息流的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,生物與環(huán)境成為_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題。
資料一:瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,是由瘧原蟲引起的。瘧原蟲是一種原始的、寄生性單細(xì)胞動物,由按蚊叮咬傳播。人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物。一是法國科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我囯科學(xué)家20世紀(jì)η0年代從青藹中提取出的青蒿素。為表彰她的突出貢獻(xiàn),2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。她是首位獲得科學(xué)獎項(xiàng)的中國人。
資料二:2015年,山東省濟(jì)南市公安機(jī)關(guān)破獲一起非法經(jīng)營疫苗類產(chǎn)品案件,大量未經(jīng)冷藏的疫苗類產(chǎn)品流入多個(gè)省。截至2016年4月11日,共立刑事案件192起,刑事拘留202人,以批準(zhǔn)逮捕22人。已查實(shí)涉案藥品經(jīng)營企業(yè)45家,初步核實(shí)涉案疫苗流入接種單位59家。
根據(jù)以上資料,回答下列問題:
(1)資料一中提到的瘧疾,其病原體是_____,從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于_____。
(2)瘧原蟲侵人人體紅細(xì)胞后,會迅速繁殖。導(dǎo)致紅細(xì)胞被破壞,血紅蛋白降低,引起人體出現(xiàn)_____癥。
(3)我國從1982年開始在全國實(shí)施計(jì)劃免疫,大大提高了廣大兒童及青少年的免疫力。如果人體接種過期或未經(jīng)冷藏而失去活性的疫苗,結(jié)果是體內(nèi)不能產(chǎn)生_____仍會導(dǎo)致感染,也就是失去了計(jì)劃免疫的意義。
(4)除接種疫苗外,請寫出一條可以提高自身抵抗力的措施:____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物通過______,可以把太陽光的光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,這些能量是植物、動物和人生命活動所需能量的來源。煤炭,石油等燃料中的能量是古代______通過光合作用貯藏起來的。
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