【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B.正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C.青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金期

D.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

【答案】A

【解析】

（1）男性的生殖系統(tǒng)包括精囊腺、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。
（2）人類受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：

A．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤，故A錯(cuò)誤。

B．據(jù)分析可見：人體受精卵形成部位是輸卵管，故B正確。

C．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，故C正確。

D．男性的第二性征是由睪丸產(chǎn)生的雄性激素控制的，因此男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子 ，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量小塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

水浴加熱

10分鐘

加入兩滴碘液后現(xiàn)象

（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________________。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是___________；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是_____________________________________________。

（3）試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，是模擬______環(huán)境。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變量是__________，如果滴加兩滴碘液后，預(yù)期的4、5號(hào)試管_____________，分析其原因是：________。

（4）下圖中曲線丙最終分解產(chǎn)物是 _______；曲線_________是淀粉在消化道中的消化過(guò)程，甲、乙、丙三種物質(zhì)均可以在D處被消化，D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石記錄顯示： 形成早的古老地層中，化石生物種類 ，結(jié)構(gòu) ; 形成晚的地層中,化石生物種類 ，結(jié)構(gòu) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過(guò)程

（1）完成A過(guò)程的主要器官是_______。

（2）B過(guò)程叫做________內(nèi)的氣體交換。

（3）經(jīng)過(guò)C過(guò)程，血液中相關(guān)物質(zhì)的變化是_______________________。

（4）尿液形成包括[D]腎小球的濾過(guò)作用和[E]腎小管的_________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般而言，探究活動(dòng)起始于（ ）

A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.制定計(jì)劃 D.實(shí)施計(jì)劃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要?dú)⑾x劑含量在950pm以下，都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯(cuò)誤的是（ ）

生物

殺蟲劑含量（ppm）

浮游植物

1

浮游動(dòng)物

10

魚

100

食魚鳥

1000

A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者

B. “浮游植物←浮游動(dòng)物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈

C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減

D. 食魚鳥營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，殺蟲劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

草莓是大家喜愛的水果之一，被稱為“開春第一果”。小明同學(xué)對(duì)適合北京種植的草莓進(jìn)行了相關(guān)的研究。

（1）草莓可以利用匍匐莖進(jìn)行繁殖（如圖1），這種生殖方式屬于____________（填有性或無(wú)性）生殖。

（2）小明同學(xué)制作了草莓葉片橫切面的臨時(shí)切片，觀察到葉片結(jié)構(gòu)如圖2。能向葉片運(yùn)送水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管位于結(jié)構(gòu)[ ]_______中。

（3）小明同學(xué)還研究了不同光照處理對(duì)草莓生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖。

①CO2是光合作用的原料之一，因此CO2吸收速率可以反映__________強(qiáng)度。小明通過(guò)比較圖中的曲線發(fā)現(xiàn)，隨著遮光程度的增加，草莓植株CO2吸收速率整體下降，同時(shí)比較CO2吸收速率的峰值，不僅數(shù)值不同，且峰值出現(xiàn)的_____和_____也均不同。

②小華同學(xué)指出小明的實(shí)驗(yàn)方案有不足，應(yīng)補(bǔ)充處理方式為____________的對(duì)照組，然后通過(guò)比較對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果，才能得出正確的結(jié)論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。”在植物的個(gè)體發(fā)育中，“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（　　)

A. 珠被、受精極核、受精卵 B. 子房壁、珠被、受精卵

C. 子房壁、受精卵、受精極核 D. 果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命科學(xué)，同學(xué)們盡情地在實(shí)驗(yàn)課中體驗(yàn)探究的樂趣吧!請(qǐng)你結(jié)合如下兩組實(shí)驗(yàn)分析回答：

（1）如圖為“萌芽”社團(tuán)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)的方案設(shè)計(jì)，試管均置于37℃溫水中10分鐘：

⑴滴加碘液后，________號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)。

⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應(yīng)選取________作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時(shí)的操作處理，三個(gè)相同的錐形瓶?jī)?nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：

標(biāo)號(hào)

甲

乙

丙

瓶口

敞開

敞開

塞消毒棉球

溫度

25℃

5℃

25℃

現(xiàn)象

變質(zhì)

不變質(zhì)

不變質(zhì)

⑶實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶?jī)?nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。

⑷依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組三位同學(xué)的推測(cè)不合理的是________。

甲：錐形瓶?jī)?nèi)的肉湯自然就會(huì)形成細(xì)菌

乙：肉湯腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的

丙：低溫可抑制細(xì)菌的正常生長(zhǎng)和繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案