7．如圖所示關(guān)節(jié)的模式圖．
（1）請(qǐng)將圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出：
①關(guān)節(jié)軟骨；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)頭；④關(guān)節(jié)腔；⑤關(guān)節(jié)窩．
（2）圖中①對(duì)于關(guān)節(jié)的活動(dòng)有什么作用？減少關(guān)節(jié)兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

分析 如圖關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)：

解答 解：（1）骨與骨之間的連接叫骨連結(jié)，能活動(dòng)的骨連結(jié)叫做關(guān)節(jié)；圖示為關(guān)節(jié)模式圖，其中③是關(guān)節(jié)頭、②是關(guān)節(jié)囊、④是關(guān)節(jié)腔、⑤是關(guān)節(jié)窩、①關(guān)節(jié)軟骨．
（2）關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．
故答案為：（1）關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩．
（2）減少關(guān)節(jié)兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是結(jié)合關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，說出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)菌的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．莢膜和細(xì)胞壁對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用B．細(xì)菌為單細(xì)胞生物
C．可用棒狀桿菌制味精D．細(xì)菌都能使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列有關(guān)問題．

（1）肺內(nèi)的氣體交換是肺泡$?_{二氧化碳}^{氧氣}$血液，靜脈血變成動(dòng)脈血．組織里的氣體交換是組織細(xì)胞$?_{二氧化碳}^{氧氣}$血液，動(dòng)脈血變成靜脈血．
（2）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程．氣體交換是通過氣體的氣體擴(kuò)散作用來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：
（1）“我”的生命開始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的“我”舒適地生活在媽媽的肚子里，每時(shí)每刻都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）經(jīng)過大約280天的發(fā)育，“我”成熟了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）經(jīng)過B過程就形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問題．
（1）請(qǐng)把圖中1-5所表示的動(dòng)物類別填寫在下列橫線上．[1]爬行類；[2]鳥類；
（2）從圖中可以看出最低等的植物是藻類植物，而最低等的動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物它們都是由原始生命進(jìn)化而來的
（3）圖中最高等植物有被子植物，它們大多生活在陸地上，這和藻類植物相比，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．一對(duì)夫婦第一胎生了個(gè)男孩，第二胎生育一個(gè)女孩的可能性是100%× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個(gè)玻璃瓶中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌，調(diào)成糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�(gè)過程均無菌操作）．導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示），將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間．

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出，打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味．出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是：酵母菌發(fā)酵把淀粉分解轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳．過段時(shí)間后，取一些糊狀物滴上碘液，不變藍(lán)色，原因是酵母菌將淀粉全部分解掉了．
（2）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其他操作均不變，試管中的石灰水不變渾濁．
（3）乳酸菌與酵母菌相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是乳酸菌沒有成形的細(xì)胞．
（4）酵母菌除了可以用于釀酒外，在日常生活中還經(jīng)常用于制作饅頭、面包食品．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．近年來，各地發(fā)生了一些危害食品安全的事件，如地溝油、瘦肉精等，給人們的健康帶來了不安全因素．有關(guān)部門相繼出臺(tái)了一系列政策，制定了相應(yīng)的法律、法規(guī)，嚴(yán)厲打擊不法商販制售劣質(zhì)食品的行為，確保百姓吃上健康、安全、放心的食品．
（1）很多同學(xué)都喜歡吃瘦肉，從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，瘦肉含有較多的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后，最終被消化成氨基酸，吸收進(jìn)入血液后經(jīng)血液循環(huán)輸送到全身各處．
（2）小芳不愛吃蔬菜、水果，刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，這是由于體內(nèi)缺少維生素C．
（3）“母親節(jié)”快要到了，明明為媽媽準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燒豆腐．從合理營養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為應(yīng)該再增加A食物比較科學(xué)．
A．炒青菜     B．豆?jié){    C．藕燉排骨     D．清蒸武昌魚
（4）為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號(hào)為A、B．分別稱取它們的體重，測(cè)量它們的體長(zhǎng)，并記錄．
②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只飼喂等量普通飼料．其他條件相同（填“相同”或“不相同”）．
③一段時(shí)間后，同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重，測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng)，并記錄．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析：
a、實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆大于（填“大于”或“小于”）B鼠．
b、本實(shí)驗(yàn)中B鼠起對(duì)照作用．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白質(zhì)對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用．

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