下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成.
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      1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶



      10粒種子,擰緊瓶蓋 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
      室溫 室溫 室溫 低溫(1)1號(hào)瓶
      萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
      缺少水分
      缺少水分
      .3號(hào)瓶
      萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
      缺少空氣
      缺少空氣
      .4號(hào)瓶
      萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
      溫度不適宜
      溫度不適宜

      (2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是
      對(duì)照
      對(duì)照
      分析:本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn).有題目可知涉及到光照、溫度、水分等條件.對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
      解答:解:種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;從題目看:1號(hào)瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);3號(hào)瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā);4號(hào)瓶種子由于溫度太低不萌發(fā).2號(hào)瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度,2號(hào)瓶和1號(hào)瓶、3號(hào)瓶、4號(hào)瓶分別能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),1號(hào)和2號(hào)變量是水,1號(hào)沒(méi)有適量的水所以不能萌發(fā).2號(hào)瓶和3號(hào)瓶變量是空氣,3號(hào)瓶沒(méi)有充足的空氣因而不能萌發(fā).2號(hào)和4號(hào)變量時(shí)溫度,4號(hào)瓶缺少適宜的溫度,因而不能萌發(fā).
      故答案為:(1)不   缺少水分    不   缺少空氣    不   溫度不適宜
      (2)對(duì)照
      點(diǎn)評(píng):對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)步驟
      (1)在A、B兩個(gè)相同大小的燒杯底部鋪上5層紗布,加入適量清水使紗布徹底濕潤(rùn);
      (2)分別在兩個(gè)燒杯中放入等量剛出芽的小麥種子;
      (3)將A燒杯放在溫暖光照處;
      (4)將B燒杯放在封閉性好且大于燒杯的紙盒中,并將此裝置放在溫暖處;
      (5)每天加適量的水,以保證紗布始終是濕潤(rùn)的.
      幾天后,他看到的現(xiàn)象記錄如下表:
      裝置 現(xiàn)象
      A燒杯 全部長(zhǎng)出綠色的幼葉
      B燒杯 全部長(zhǎng)出黃白色的幼葉請(qǐng)你根據(jù)所給材料回答:
      這位同學(xué)①探究的問(wèn)題是:
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎?
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎?

      ②作出的假設(shè)是:
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響

      ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是:
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響

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      科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

      下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成。

       
      1號(hào)瓶
      2號(hào)瓶
      3號(hào)瓶
      4號(hào)瓶




      10粒種子,擰緊瓶蓋
      10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
      10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋
      10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
      室溫
      室溫
      室溫
      低溫
      (1)1號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
      3號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
      4號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
      (2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是         

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      下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成。

       

      1號(hào)瓶

      2號(hào)瓶

      3號(hào)瓶

      4號(hào)瓶

      10粒種子,擰緊瓶蓋

      10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

      10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋

      10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

      室溫

      室溫

      室溫

      低溫

      (1)1號(hào)瓶       萌發(fā),是因?yàn)?u>                                  。

      3號(hào)瓶       萌發(fā),是因?yàn)?u>                                  。

      4號(hào)瓶       萌發(fā),是因?yàn)?u>                                  。

      (2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是          。

       

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

      下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)步驟
      (1)在A、B兩個(gè)相同大小的燒杯底部鋪上5層紗布,加入適量清水使紗布徹底濕潤(rùn);
      (2)分別在兩個(gè)燒杯中放入等量剛出芽的小麥種子;
      (3)將A燒杯放在溫暖光照處;
      (4)將B燒杯放在封閉性好且大于燒杯的紙盒中,并將此裝置放在溫暖處;
      (5)每天加適量的水,以保證紗布始終是濕潤(rùn)的.
      幾天后,他看到的現(xiàn)象記錄如下表:
      裝置現(xiàn)象
      A燒杯全部長(zhǎng)出綠色的幼葉
      B燒杯全部長(zhǎng)出黃白色的幼葉
      請(qǐng)你根據(jù)所給材料回答:
      這位同學(xué)①探究的問(wèn)題是:________
      ②作出的假設(shè)是:________
      ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是:________.

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