【題目】(6分)觀察右面兩幅人體體細(xì)胞染色體圖譜,請據(jù)圖回答:

1)你的體細(xì)胞內(nèi)有 條染色體,每條染色體上有 DNA分子。

2)決定圖甲性別的染色體組成為 ,圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為 。

3)一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩,第三胎生男孩的幾率是

4龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。

【答案】146 1或一

2XY X

350%1/2

4)遺傳

【解析】試題分析:(1)每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.

2)分析圖示可知:甲圖中的第23對染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此甲圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成;乙圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同,是XX染色體,即乙圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成,乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為X

所以人的性別決定與性染色體有關(guān):女性的表示方式是22常染色體對+XX.根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為男性的染色體組成.

3)人的性別遺傳過程如圖:

從性別遺傳圖解看出,生男生女的機(jī)會均等,各是50%.因此一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩,第三胎生男孩的幾率是50%

4)由分析可知,龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現(xiàn)象.

故答案為:(146;1

2XY;X

350%

4)遺傳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷正誤:正確的劃“√”,不正確的劃“×”。

1)胚乳是種子的主要部分,是新植物體的幼體。( )

2)只要具備適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度種子就可以萌發(fā)。( )

3)植物根毛細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分,重要原因是根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度。( )

4)植物缺鉀會使植株矮小,新葉淡綠,老葉黃色枯焦。( )

5)無土栽培是指植物生長不需要無機(jī)鹽的栽培。( )

6)為盆栽的花卉經(jīng)常松土可以增加根部呼吸作用。( )

7)種子的發(fā)芽率達(dá)到90%以上時,才能播種使用。( )

8)植物的根所吸收的大部分水用于蒸騰作用對植物體本身是一種浪費(fèi)。( )

9)動物運(yùn)動的產(chǎn)生只需要運(yùn)動系統(tǒng)的參與和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。( )

10)光合作用可用下面的公式表示:有機(jī)物+氧氣—→二氧化碳+水+能量( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下文,參考圖示,回答問題:

在稻花飄香的季節(jié)里,我們漫步在田間的小路上,經(jīng)常會看見飛翔的鳥兒,青蛙在忙著捕食害蟲,偶爾還能遇見在草叢中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敵貓頭鷹就會出現(xiàn)在田間的樹上,忠實(shí)地守護(hù)著這片農(nóng)田。

(1)在上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_____

(2)寫出一條最短的食物鏈____________________。

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____,該能量被儲存在生物體內(nèi),后通過______作用釋放出來。

(4)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,青蛙的體色多數(shù)為綠色,請從達(dá)爾文進(jìn)化論角度分析,這是______的結(jié)果。

(5)如果人們大量捕捉青蛙,會導(dǎo)致___數(shù)量增多,從而破壞了生態(tài)平衡,因為生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的,所以我們應(yīng)該愛護(hù)動物,遵守生態(tài)規(guī)律,共創(chuàng)和諧家園。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蒸騰作用意義的敘述,正確的是

A降低葉片的溫度 B促進(jìn)有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

C促進(jìn)無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸 D促進(jìn)植物對水分的吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】禽流感病毒及患禽流感病毒的雞分別屬于

A. 病原體、傳染源

B. 傳染源、病原體

C. 傳染病、傳染源

D. 病原體、易感者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仙人掌能夠生活在沙漠,這是生物 的具體表現(xiàn).蚯蚓能夠改良土壤,地衣能夠加速巖石的風(fēng)化,促進(jìn)地球土壤層的形成,這是生物能夠 的具體表現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海洋由淺至深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物這樣分布的主要因素是(

A.陽光 B.含氧量 C.海水溫度 D.含鹽量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是一個聰明的孩子,學(xué)習(xí)了動物的運(yùn)動一節(jié)知識后,他用兩塊長方形的竹板1、2、一顆螺絲3和兩條松緊帶45制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動的模型,如圖所示,請回答:

1如圖的模型中 填寫數(shù)字代表骨, 填寫數(shù)字代表關(guān)節(jié), 填寫數(shù)字代表肌肉,人體的 系統(tǒng)主要由它們組成

2如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作,則圖中4代表 收縮,5代表 舒張肌肉的收縮與舒張是受 傳來的興奮的刺激引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年的3月29日至4月4日是福建愛鳥周,家燕的運(yùn)動方式主要是

A奔跑 B蠕動 C行走 D飛行

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同步練習(xí)冊答案