18．家鴿的雙重呼吸是指（　�。�
A．肺和氣囊分別進(jìn)行一次氣體交換
B．肺和氣管都能進(jìn)行呼吸
C．只有吸氣時(shí)肺內(nèi)才進(jìn)行氣體交換
D．在吸氣和呼氣時(shí)，肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換

分析 家鴿體內(nèi)有許多氣囊，與肺想通，可輔助肺完成雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應(yīng)的．

解答 解：鳥類在飛行時(shí)，需要消耗很多的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機(jī)物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要．可見D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，掌握雙重呼吸的概念以及意義．結(jié)合題意答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．雙名法的正確表示方法是（　�。�
A．種名+屬名B．種名+科名C．屬名+種名D．科名+種名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）花生的種子是由花的胚珠發(fā)育來(lái)的，種子中的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的．
（2）下列有關(guān)花生的部分性狀不屬于相對(duì)性狀的是C
A、花生仁的深紅色與淺紅色
B、花生仁的大粒與小粒
C、花生仁的大粒與花生仁的深紅色
（3）假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯性基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成應(yīng)該是aa．
（4）如果將大�；ㄉN植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小�；ㄉ@種單純由環(huán)境引起的變異不能（能/不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在是柿子成熟的季節(jié)，果農(nóng)們?cè)谑磷舆�未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西做了下面的實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄．
他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分成三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中放了兩個(gè)成熟的蘋果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方．觀察柿子的顏色和軟硬來(lái)比較是否成熟．
組別操作方法達(dá)到成熟所需時(shí)間
第一組另加2個(gè)成熟蘋果7天左右
第二組溫度稍高10天左右
第三組不做處理將近22天
（1）小西同學(xué)的探究的問(wèn)題是：怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？
（2）實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是作對(duì)照．
（3）請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度高和加成熟蘋果的蘋果都能夠加快柿子成熟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．被稱為“城市的腎”的三垟濕地位于溫州城郊，濕地內(nèi)河道開闊，是蝦蟹養(yǎng)殖和菱角種植的天然場(chǎng)所，還是“中國(guó)甌柑之鄉(xiāng)”．目前，濕地內(nèi)已知?jiǎng)又参镉?50多科，1700多種，其中包括35種國(guó)家珍稀物種，還有瀕臨滅絕的黑臉琵鷺．黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)植物．

（1）三垟濕地是“中國(guó)甌柑之鄉(xiāng)”，甌柑是被子植物植物（選填“裸子植物或“被子植物”）；
（2）一株甌柑的結(jié)構(gòu)層次從低到高為：細(xì)胞→組織→器官→植株．
（3）乙圖是小鄭同學(xué)將濕地內(nèi)生物分為甲．乙兩類，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是A（填選項(xiàng)字母）
A．是否有脊椎骨    B．體溫是否恒定    C．是否胎生哺乳
（4）濕地內(nèi)有瀕臨滅絕的黑臉琵鷺．黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物，造成這些生物瀕臨滅絕的主要原因是C
①人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞    ②建立濕地保護(hù)公約    ③向河水排放污水    ④成立珍稀鳥類研究所
A．①④B．②④C．①③D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)菌、真菌、病毒三者的共同特點(diǎn)是（　　）
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．無(wú)成形細(xì)胞核C．生活方式為自養(yǎng)D．生活方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是（　�。�
A．病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
B．漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化所形成的
C．淋巴因子通過(guò)與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
D．特異性免疫過(guò)程中，只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在草→鹿→豹這條食物鏈中，若豹突然減少，則鹿的數(shù)量會(huì)（　　）
A．少量增加B．仍保持相對(duì)穩(wěn)定
C．迅速上升D．先迅速增加后減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)頸鹿的“長(zhǎng)頸”的形成是由其生活環(huán)境進(jìn)行自然選擇的結(jié)果
B．枯葉蝶的體色或體形酷似枯葉，這是發(fā)生有利變異的結(jié)果
C．人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無(wú)可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故
D．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

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