【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①表示的物種名稱為________。

（2）依據(jù)已有證據(jù)，與生物學(xué)家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是________。

（3）從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展，從②到③表示人類開始________工具。

（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的顯著變化是________明顯增大，并且產(chǎn)生了________，用于個(gè)體間的交流。

【答案】森林古猿森林大量消失直立行走制造和使用腦容量語言

【解析】

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿�，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。

（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類的祖先森林古猿。
（2）由于氣候變化，使森林大量消失，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡。依據(jù)已有證據(jù)，與生物學(xué)家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是森林大量消失。
（3）從①到②表示人類開始向著直立行走的方向發(fā)展，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工具。前肢所從事的活�?dòng)越來越多，上肢更加靈巧。從②到③表示人類開始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類變得越來越強(qiáng)大。
（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是腦容量明顯增大，使人類制造和使用工具的能力越來越復(fù)雜，并且產(chǎn)生了語言，用于個(gè)體間的交流。使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱。① _________ ；② ___________；③ _________ ；④ ___________；⑤ _________ ；⑥ ___________。

（2）從形態(tài)上，我們可以將細(xì)菌分為________、_______和______三類。此細(xì)菌應(yīng)屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、血液循環(huán)、呼吸和泌尿系統(tǒng)示意圖，字母分別代表器官或物質(zhì)。請根據(jù)圖分析回答下列問題。


（1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在[A]_____處被吸收。

（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)流入心臟，由左心室進(jìn)入______，再運(yùn)輸至全身各處的組織細(xì)胞。

（3）肺泡中的[B]______進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的______結(jié)合，再運(yùn)輸至全身各處。

（4）當(dāng)原尿流經(jīng)腎單位中的_____時(shí)，對人體有用的物質(zhì)可被重新吸收，最終形成尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃甘蔗時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的絲狀物屬于什么組織（　　）

A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈鴱V泛種植的農(nóng)作物,2016年5月,煙臺(tái)市農(nóng)科院培育出的“煙農(nóng)5158”小麥新品種,榮獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)第一名,達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對小麥進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)播種前要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣本,進(jìn)行發(fā)芽率的檢測,以樣本的檢測結(jié)果來反映總體情況,這種科學(xué)方法是________。度過休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是____________________、__________________。

(2)出苗后有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該施加________肥并及時(shí)灌溉。

(3)開花時(shí),同學(xué)們觀察小麥花,其主要結(jié)構(gòu)是________,推測將來發(fā)育成[7]的應(yīng)該是[　]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的，而組成人體的細(xì)胞形狀卻是多種多樣的，這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了

A. 生長 B. 分裂 C. 分化 D. 衰老

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原定于10月在中國昆明舉辦的2020年聯(lián)合國生物多樣性大會(huì)（COP15），因受新冠肺炎疫情影響將延期舉行。大會(huì)主題為“升天文明：共建地球生命共同體”。臨沂市下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“食安山東”品牌建設(shè)工作的意見》中指出，到2020年創(chuàng)建省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地80處，如圖一是某升天農(nóng)場模式圖，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，①~⑥表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）地球與人類息息相關(guān)，___________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

（2）此生態(tài)農(nóng)場模式圖中包含__________條食物鏈。若圖二中的食物鏈對應(yīng)圖一某條食物鏈，則C對應(yīng)的生物是____________，該生物的呼吸特點(diǎn)是_________________________________________。

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)農(nóng)場的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________________________。

（4）圖二中，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程和分解有機(jī)物釋放能量的生理過程分別是_____________________________________（填數(shù)字，兩個(gè)答案之間用逗號隔開）。

（5）農(nóng)作物秸稈中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，每年農(nóng)田中有大量秸稈需要處理，請結(jié)合圖一，從生態(tài)農(nóng)業(yè)角度分析，提出一條合理的處理措施：____________________________________________________________。

（6）人類賴以生存的地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，作為中學(xué)生可以做的是：____________________________________________________________（答出兩條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞中有12對染色體，關(guān)于水稻體細(xì)胞中染色體、DNA、基因數(shù)量的描述正確的一項(xiàng)是

A．24條，24個(gè)，許多 B．12條，24個(gè)，許多

C．12條，24個(gè)，24個(gè) D．24條，24個(gè)，24個(gè)

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