【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)用圖中的顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),若要判定視野中的一個(gè)黑點(diǎn)是在玻片標(biāo)本上,需要轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的________結(jié)構(gòu)。(填序號(hào))

(2)顯微鏡視野內(nèi)可以看清丙細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,可以換用反光鏡中的_______(填“平面”或“凹面”)。

(3)用圖中顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過(guò)程中,若視野從丙調(diào)整為丁,需向_______方向移動(dòng)裝片,以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)________顯微鏡結(jié)構(gòu)。(填序號(hào))

【答案】④①或①④ 平面 ①⑥

【解析】

觀圖可知:是轉(zhuǎn)換器、是物鏡、是遮光器、是目鏡、是粗準(zhǔn)焦螺旋、是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(1)若觀察標(biāo)本的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污物黑點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡時(shí)污物黑點(diǎn)都沒有移動(dòng),這個(gè)黑點(diǎn)最可能位于顯微鏡的玻片標(biāo)本上。

(2)細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面較小、透光性強(qiáng),顏色淺,為了看清要把視野調(diào)暗;小光圈通過(guò)的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮。因此可以換用平面反光鏡和較小光圈。

(3)視野從丙調(diào)整為丁圖象變大了,說(shuō)明低倍鏡換用高倍鏡,應(yīng)調(diào)節(jié)③轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰;在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,A處由丙圖的上方移到了丁圖視野的中央,所以應(yīng)把玻片標(biāo)本應(yīng)往上方移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實(shí)示意圖的描述,錯(cuò)誤的是( )

A. 豆?jié){中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自圖1中的④

B. 圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的

C. 經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,圖3中的④會(huì)發(fā)育成圖4 中的a

D. 圖4為果實(shí),a為果皮,b為種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來(lái)的

B.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來(lái)的

C.圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來(lái)的

D.大豆油主要來(lái)自圖丁中的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的5個(gè)鏡頭,①、②、⑤一端有螺紋(為物鏡),③、④一端無(wú)螺紋(為目鏡)。放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是( )

A. ①和③ B. ②和④ C. ③和⑤ D. ②和⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】①、②、③、④、⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,下圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞,要將圖(1)轉(zhuǎn)換為圖(2),下列正確的操作順序是 (

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈或反光鏡 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本

A. ①—②一③一④ B. ④一②一③一⑤ C. ⑤一④一③一② D. ④一⑤一①—②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按②圖位置止血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問題

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____

(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的_______,可以輔助呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。

(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。

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