9．如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液．根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能（　　）
A．繁殖后代B．進(jìn)行呼吸
C．由小長(zhǎng)大D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．

解答 解：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液，說(shuō)明生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特性．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了草履蟲(chóng)的應(yīng)激性：趨向有利刺激，逃避有害刺激．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組歸類(lèi)是正確的（　�。�
A．海豚、蟋蟀、西瓜為陸生生物B．雞、鴨、豬為家禽
C．小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物D．海帶、鯽魚(yú)、鴕鳥(niǎo)為水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一對(duì)夫婦，男的為雙眼皮（Aa），女的為單眼皮（aa），他們婚后所生子女的基因型為（　�。�
A．全為AAB．都是aaC．全為AaD．Aa或者aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青春期最顯著的特征是（　　）
A．身高突增B．肺活量顯著增大
C．月經(jīng)和遺精D．神經(jīng)系統(tǒng)的功能日益完善

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號(hào)A、B、C、D所指的是心臟各腔，字母a、b、c、d、e、f、g、h所指的是各血管．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在心臟的結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的腔是D（填圖中的編號(hào)）．
（2）某人患腎炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，若做跟蹤檢查，則藥物經(jīng)過(guò)的路線為A→C→e→h→f→B→D→a→g（用字母和箭頭表示）．
（3）在一次醫(yī)療事故中，醫(yī)生錯(cuò)誤將B型血輸入到A型血的病人，病人最先堵塞的血管是肺部毛細(xì)血管．
（4）從a到b，血液中明顯減少的是代謝廢物和氧氣；從c到d，血液中明確增多的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；從e到f，血液的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（5）醫(yī)生為病人打針時(shí)，病人雖然感覺(jué)疼痛卻沒(méi)有把手縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式看，該反射屬于條件反射，其神經(jīng)中樞是大腦皮層．
（6）通過(guò)血液循環(huán)為全身各器官、組織細(xì)胞運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，組織細(xì)胞通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解，釋放出能量供給生命活動(dòng)需要．
（7）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列措施中，不利于解決環(huán)境問(wèn)題的是（　　）
A．焚燒、深埋地溝油B．植樹(shù)造林
C．大力發(fā)展新能源汽車(chē)D．加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在我縣洞頭鄉(xiāng)的森林中生長(zhǎng)著我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，被譽(yù)為植物中的“大熊貓”--紅豆杉．紅豆杉與紅豆樹(shù)相比，最主要的區(qū)別是（　　）
A．果實(shí)沒(méi)有酸甜的味道B．花沒(méi)有鮮艷的顏色
C．種子沒(méi)有果皮的包被D．雄性植株不能結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．“工欲善其事，必先利其器”顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗．你會(huì)使用顯微鏡嗎？請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）欲使顯微鏡亮度增強(qiáng)，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是遮光器和反光鏡．
（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度：變暗，細(xì)胞的數(shù)目：變少．
（3）在觀察過(guò)程中，如果轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的污點(diǎn)都沒(méi)有被移走，那么 你判定污點(diǎn)可能是在目鏡上．
（4）如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“Pd”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是Pd，此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是50倍．
（5）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將載玻片 向右上方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．光合作用是合成有機(jī)物，呼吸作用是分解有機(jī)物（填“合成”或“分解”）；光合作用是貯存能量；呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量（填“貯存”或“釋放”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案