【題目】麥田里的雜草和麥子爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分，體現(xiàn)了生物與生物之間的（ ）

A. 捕食關(guān)系B. 合作關(guān)系

C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D. 互助關(guān)系

【答案】C

【解析】

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

A、捕食關(guān)系：一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，不符合題意。

B、合作關(guān)系：兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者彼此分開后仍能獨(dú)立生活，不符合題意。

C、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源、空間等的現(xiàn)象。麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。符合題意。

D、互助關(guān)系：兩種生物生活存一起，相互有利，不符合題意。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛羊的關(guān)系（　　）

A. 捕食 B. 共生 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈寫法正確的是 （　�。�

A. 水稻→蝗蟲→青蛙→蛇

B. 太陽(yáng)→蝗蟲→青蛙→蛇

C. 蛇→青蛙→蝗蟲→水稻

D. 水稻→蝗蟲→青蛙→細(xì)菌或真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的幾則廣告語(yǔ)，其中符合生物學(xué)道理的是（ ）

A. 絕對(duì)祖?zhèn)髅胤剑瑥氐捉獬谆?/span>

B. 三分鐘激光治療，讓你終生告別色斑

C. 服用維生素D和鈣、永葆青春年輕態(tài)

D. 請(qǐng)服用新型超級(jí)抗生素遠(yuǎn)離禽流感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列膳食習(xí)慣中，哪一項(xiàng)是不合理的（　�。�

A. 為了多睡一會(huì)兒，不吃早飯B. 食品種類多樣

C. 多吃水果、蔬菜D. 少吃薯片、可樂等垃圾食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是鯽魚的環(huán)境因素? ( )

A. 河流中的水B. 河水中的溫度

C. 河岸上吃草的羔羊D. 河流中的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是由一種________引起的疾病，它寄生在人體的淋巴細(xì)胞中，破壞淋巴細(xì)胞而導(dǎo)致人體________能力下降．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，有一位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：

培養(yǎng)皿

溫度/℃

溶液

蠶豆種子數(shù)/粒

種子萌發(fā)的數(shù)量/粒

1

22

清水

30

2

22

PH=4的食醋溶液

30

（1）每組選用30粒種子適宜嗎？ __________________

（2）能否將每組的種子減少到1粒？_________________

（3）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是哪一組？ __________________

（4）如果把2號(hào)組實(shí)驗(yàn)條件中的溫度改為4℃，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲆粋�(gè)準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？___________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_____與_____ 的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做_____在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多這樣的鏈狀結(jié)構(gòu)，它們彼此交錯(cuò)連接，形成______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案