【題目】圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確 的是( )
A. 甲和乙的細(xì)胞分裂過程完全相同
B. 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織
C. 甲構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次是:甲→組織→系統(tǒng)→個體
D. 甲、乙細(xì)胞生命活動的控制中心都是細(xì)胞核
【答案】D
【解析】甲為植物細(xì)胞,乙為動物細(xì)胞,甲細(xì)胞在分裂后期在細(xì)胞質(zhì)的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,乙細(xì)胞從細(xì)胞膜的中央向內(nèi)凹陷,形成兩個細(xì)胞,所以甲和乙的細(xì)胞分裂方式不完全相同,A錯誤;結(jié)締組織是動物體的組織,甲為植物細(xì)胞,不能形成結(jié)締組織;輸導(dǎo)組織為植物體的組織,乙為動物細(xì)胞不能形成輸導(dǎo)組織,B錯誤;甲是植物細(xì)胞,甲構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次是:甲→組織→器官→個體,C錯誤;細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),甲、乙細(xì)胞生命活動的控制中心都是細(xì)胞核,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖﹣生物進(jìn)化樹,下列生物進(jìn)化樹中的序號與生物類群的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )
A.①指哺乳動物
B.②指兩棲動物
C.③指種子植物
D.④指苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患過麻疹以后不再患該病是因為( )。
A.吞噬細(xì)胞可隨時吞噬麻疹病毒 B.麻疹病毒不會再感染人體
C.麻疹病毒可長期存在于人體內(nèi) D.人體產(chǎn)生的抗體可長期在人體內(nèi)存留
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)過程的一個模擬試驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一試驗裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于。
(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的 , 為其提供能量。
(4)B裝置里面的液體模擬了。
(5)此實(shí)驗表明,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示幾類植物的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)的植物類群是甲
B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C.丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D.戊最有可能是水生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是對幾種動物相同點(diǎn)的歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述不正確的是( )
A.I是陸生脊椎動物
B.Ⅱ是多細(xì)胞動物
C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是變溫動物
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