【題目】請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題:
材料一:2009年2月2日,山東干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心和煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上,該中心主任李建遠(yuǎn)教授對(duì)媒體宣布,成功獲得了人類(lèi)體細(xì)胞克隆胚胎。他們選擇了12名志愿捐獻(xiàn)卵細(xì)胞的健康女性,經(jīng)促排卵獲得135枚卵細(xì)胞;在剔除了卵細(xì)胞的細(xì)胞核后,再將人體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的人卵細(xì)胞內(nèi)。這種體細(xì)胞核移植技術(shù),也就是通常所稱(chēng)的克隆技術(shù)。其實(shí)驗(yàn)流程如下:
材料二:從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細(xì)胞,用它衍生而來(lái)的全新的功能細(xì)胞、組織或器官,來(lái)取代病變的細(xì)胞、組織、器官,治療目前不能治療的許多疑難性疾病,可避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的克隆技術(shù)屬______生殖方式,原因是___________________________。
(2)健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞,實(shí)際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了_______________;病人提供了體細(xì)胞核,實(shí)際上是為克隆胚胎提供了____________________。
(3)器官移植的成功是人類(lèi)醫(yī)學(xué)的偉大成果,因?yàn)橐浦矂e人的器官到患者體內(nèi)不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,移植的器官相當(dāng)于______________,而移植克隆器官容易成活,原因是人體對(duì)克隆器官不會(huì)發(fā)生_________________。
(4)若某男士因心臟疾病需移植心臟,則通過(guò)克隆胚胎衍生而來(lái)的心臟細(xì)胞中的性染色體組成是______________。
【答案】 無(wú)性 沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 胚胎早期發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 遺傳物質(zhì)(DNA) 抗原 免疫排異反應(yīng) XY
【解析】分析題中克隆過(guò)程可知,克隆技術(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性
生殖;(2)分析題中克隆過(guò)程可知,健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞,實(shí)際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了胚胎早期發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);病人提供了體細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),因此實(shí)際上是為克隆胚胎提供了遺傳物質(zhì);(3)抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì),抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等,根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,移植的器官相當(dāng)于抗原,因此會(huì)排斥,分析題中克隆過(guò)程可知,克隆器官具有患者的遺傳物質(zhì),人體對(duì)克隆器官不會(huì)發(fā)生免疫排異反應(yīng),因此移植克隆器官容易成活;(4)分析題中克隆過(guò)程可知,克隆器官具有患者的遺傳物質(zhì),因此過(guò)克隆胚胎衍生而來(lái)的心臟細(xì)胞有該男士的全部遺傳物質(zhì),包括性染色體XY。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟是人體血液循環(huán)的根本動(dòng)力來(lái)源,小腿腓腸肌也能為血液循環(huán)提供部分動(dòng)力,常被稱(chēng)為人體的“第二心臟”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)心臟的__________組織發(fā)達(dá),能強(qiáng)有力地收縮,將血液泵向全身。
(2)心臟共分四個(gè)腔,上下相通,左右不相通。右側(cè)收集來(lái)自____________的血液,再將這些血液泵入肺動(dòng)脈。左側(cè)收集來(lái)自肺靜脈的血液,并將血液泵入 __________。
(3)人類(lèi)直立行走后,心臟遠(yuǎn)離地面,在地球引力的影響下,腿部血液返回心臟變得更加困難。人在行走時(shí),腓腸肌交替收縮和舒張。其中腓腸肌處于圖中的_____(填序號(hào))狀態(tài)時(shí),能擠壓血管,推送血液;同時(shí)__________能防止血液倒流,兩者配合不斷推動(dòng)腿部血液回心,這個(gè)過(guò)程與心臟泵血有異曲同工之妙。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小明在調(diào)查某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,繪制出的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于。
(2)蝗蟲(chóng)、青蛙、老鷹、蛇等動(dòng)物屬于。
(3)未畫(huà)出的細(xì)菌、真菌等微生物屬于。
(4)陽(yáng)光、空氣、水等屬于。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。觀察一段時(shí)間后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?________,因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>________來(lái)完成。
(2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是__________。
(3)若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中(使土層界限明顯),過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層,蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于___________行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______________決定的。
(4)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究_________對(duì)蚯蚓的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是
A. 運(yùn)輸二氧化碳 B. 運(yùn)輸葡萄糖 C. 運(yùn)輸氧 D. 運(yùn)輸廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】衛(wèi)生檢疫部門(mén)對(duì)豬肉進(jìn)行檢疫,主要是查驗(yàn)豬肉中是否含有豬肉絳蟲(chóng)的( )
A.成熟節(jié)片
B.妊娠節(jié)片
C.幼蟲(chóng)
D.成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,他們的先后順序應(yīng)是( )
①滴一滴碘液 ②用吸水紙吸引 ③蓋上蓋玻片 ④取材
A.①④③②
B.④③①②
C.④②①③
D.③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序,正確的是( )
A.⑤→①→③→④→②
B.①→②→③→④→⑤
C.④→②→①→③→⑤
D.②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,④表示細(xì)胞 的過(guò)程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有。
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