【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是(　　)

A. 病毒 B. 家鴿 C. 玉米 D. 細(xì)菌

【答案】A

【解析】除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，家鴿、玉米和細(xì)菌都是細(xì)胞構(gòu)成，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)（核酸）組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者要把塑料、糞便等垃圾帶離南極，這主要是因為南極（　�。�

A. 缺乏必要的生活設(shè)施 B. 分解者很少

C. 缺少生產(chǎn)者 D. 沒有消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�

A. 基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程

B. 基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的

C. 基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘導(dǎo)變異

D. 基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下面問題。

（1）可以生產(chǎn)青霉素的是_____。

（2）E的營養(yǎng)方式屬于_____。

（3）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點_____。

（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下A、B、E三種生物的繁殖方式分別是_____、_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎：

（1）新冠肺炎病毒從傳染病角度分析屬于該病的_____，從免疫角度屬于_____�！　�

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對肺炎患者進(jìn)行隔離治療，這屬于_____；勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，環(huán)境消毒這屬于_____。延遲開學(xué)和開工是為了_____。

（3）若新冠肺炎疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于_____，它可以提高人體的免疫力，這種免疫類型屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高尖技術(shù)，賦予了許多病人第二次的生命，遺憾的是移植的器官往往難以找到，利用下列哪一生物技術(shù)有可能解決這一難題（　�。�

A. 雜交技術(shù) B. 發(fā)酵技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與桃樹種子相比，松樹種子最主要的不同是（ ）

A. 果實內(nèi)有種子 B. 沒果皮包裹，種子裸露在外

C. 胚珠外有子房壁 D. 球果是由果皮和種子組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物及其特征的描述，正確的是

A. 生物體的基本組成單位是細(xì)胞

B. 能由小長大的物體一定是生物

C. 機(jī)器人能完成人的一些工作，所以是生物

D. “一母生九子，連母十個樣”描述了生物的變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅看到農(nóng)民移栽番茄秧時，總是保留根部的土坨。這樣做能 （　 �。�

A. 促進(jìn)根毛生長 B. 防止秧苗的幼根和根毛受損傷

C. 減少水分蒸發(fā) D. 減少土壤中無機(jī)鹽的丟失

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同步練習(xí)冊答案