【題目】下列說法正確的是（ ）

A．所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜 B．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的 D．細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞膜具有選擇透過性，以保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。具體而言就是細(xì)胞需要的物質(zhì)可以選擇性通過、吸收，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則排斥在細(xì)胞之外，AC錯誤；細(xì)胞是組成生物體的基本單位，在細(xì)胞中進(jìn)行著生物體所需的各種生化反應(yīng)，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，B正確；細(xì)胞中有水，既不屬于有機(jī)物也不屬于無機(jī)鹽，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？______________。

（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍(lán)的原因是_________________________ 。

（3）B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，得出的結(jié)論是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體 B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→動物體 D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[]_____，能減少運(yùn)動時骨與骨之間的摩擦。

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____。

（3）圖中[]_____內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。

（4）運(yùn)動的產(chǎn)生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨圍繞_____的活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程，請回答問題：

（1）圖中表示動物的是__（填字母）。

（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________（填序號）。

（3）D表示的生物主要是___________。

（4）假設(shè)沒有了動物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會受到影響嗎？__（選填“會”或“不會”）。

（5）由此可見，動物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每年死于肺結(jié)核的人數(shù)達(dá)十萬，為控制肺結(jié)核病繼續(xù)蔓延，最有效的措施是（ ）

A. 積極用藥物治療肺結(jié)核患者使其康復(fù)

B. 嚴(yán)格禁止隨地吐痰

C. 給出生嬰兒接種卡介苗

D. 不讓健康人與患者接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動物，據(jù)圖回答下列問題

（1）A動物的呼吸結(jié)構(gòu)是________，B動物的呼吸器官是________。

（2）有輔助呼吸器官的生物有________和_________（請?zhí)顖D中字母代號）。

（3）屬于真正的陸生脊椎動物的是________（請?zhí)顖D中字母代號），原因是生殖和發(fā)育完全擺脫了________的限制

（4）上述五類動物中，屬于無脊椎動物的是________（填字母代號），屬于恒溫動物的有________（填字母代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.下圖所示是玻片標(biāo)本制作的主要過程，請回答問題:

（1）正確的制作過程順序應(yīng)該是________________ 。

（2）制作標(biāo)本之前應(yīng)該用__________將玻片擦拭干凈。

（3）制作標(biāo)本時應(yīng)該選擇________________的生物材料。

（4）在步驟④中，將生物材料浸入水中展平的目的是______________________。

（5）制作標(biāo)本染色時使用的染色劑是_____________，染色時應(yīng)該重復(fù)2-3次這樣做的目的是：_________________________。

（6）標(biāo)本制作完成之后，需要把標(biāo)本放到顯微鏡的___________上，把觀察目標(biāo)對準(zhǔn)________，用__________固定好，以便進(jìn)行觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的______，圖中的B模擬的是人體的______

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會______（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變______（填“大”或“小”），這個過程模擬的是______（填寫“吸”或“呼”）氣過程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在______（填寫“向上”或“向下”）位置。

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