【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理.
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據(jù)表處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( )
A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球
C. 2組,溫度、細(xì)菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌
【答案】C
【解析】
對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組,沒有處理是就是對照組。
對照組就是和實驗組對照的一個組,這個組不做任何變化或者做的變化和實驗組不一樣,便于來觀察實驗組就是做實驗的那組。其中實驗組的結(jié)果是之前不知道的,只有通過實驗才能知道。而對照組是自己已知的,不用實驗就知道的常識。實驗組是復(fù)雜的,有許多的變量,須通過“控制變量法“來進(jìn)行研究。而對照組是簡單的,幾乎沒有任何變量,甲乙組的變量是溫度,甲丙組的變量是細(xì)菌,C正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,簡述下列現(xiàn)象的原因。
(1)某同學(xué)有一段時間,每到傍晚的時候就看不清東西,但吃了一段時間的胡蘿卜后,這種現(xiàn)象就消失了。原因是什么?_______________________________________________。
(2)某人每天早晨刷牙時,牙齦都會出血,而且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)皮下青一塊紫一塊的。原因是什么原因?
____________________________________________。
(3)吃牛肉、黃豆。豬的腎臟及粗糧等可以治腳氣病。那是因為什么原因?______________。
(4)有一個小孩子,經(jīng)常吃鈣片,但還是得了佝僂病。分析其原因?________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(4分)閱讀下列資料,回答有關(guān)問題.
2014年4月22日是第45個世界地球日,今年我國的紀(jì)念主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”.我國三十多年的改革發(fā)展速度驚人,發(fā)展成果舉世矚目.但是追求經(jīng)濟(jì)的高速增長也導(dǎo)致了扭曲的發(fā)展觀和不科學(xué)的發(fā)展效果.一些地區(qū)空氣質(zhì)量明顯下降,霧霆天氣和PM2.5經(jīng)常嚴(yán)重“爆表”;一些城市水質(zhì)資源加速惡化,不僅難見河湖水生動物,甚至飲用水源都頻繁遭受污染,嚴(yán)重影響到了人民群眾的生命健康.人類只有一個可生息的“村莊”,那就是地球.可是這個“村莊”正被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅:水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,讓我們一起行動吧!
請你根據(jù)以上資料和所學(xué)知識,簡要寫出我們在日常生活中應(yīng)以哪些實際行動來保護(hù)賴以生存的環(huán)境?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表的四種植物中,親緣關(guān)系最近的是
植物 等級 | 紫 檀 | 甘 蔗 | 香 蕉 | 菜 豆 |
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 豆 目 | 禾本目 | 芭蕉目 | 豆 目 |
科 | 蝶形花科 | 禾本科 | 芭蕉科 | 蝶形花科 |
屬 | 紫檀屬 | 甘蔗屬 | 芭蕉屬 | 菜豆屬 |
A. 紫檀、甘蔗 B. 香蕉、菜豆 C. 香蕉、甘蔗 D. 紫檀、菜豆
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“病毒、細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系”的敘述錯誤的是( )
A. 釀酒、做面包、蒸饅頭等可以使用酵母菌
B. 制作豆醬、腐乳等食品可以使用霉菌
C. 病毒主要是對人和一些動物有害,對農(nóng)作物等基本上沒有害處
D. 某些病毒可被利用來制取疫苗,預(yù)防疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】扁形動物主要特征:身體呈_______對稱;背腹______;有______無______。代表動物:______。生活方式:大多營_______生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分) 對比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請補(bǔ)充完善下列6種動物行為的對比表。動物行為有:防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動物名稱 | 行為類型 | 適應(yīng)性表現(xiàn)[ | |
先天性行為 | 后天性行為 | ||
美洲烏鴨 | 覓食行為 | 將海螺從高空丟下破殼食肉 | |
枯葉蝶 | ① | 棲息樹上時酷似枯葉 | |
螞 蟻 | ② | 工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵 | |
青 蛙 | ③ | 春季高昂鳴叫 | |
鯨 | 后天性行為 | 在娛樂場水中“頂球” | |
家 燕 | ④ | 隨季節(jié)變化而變更棲息地 |
① ② ③ ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為根據(jù)獲得的途徑,可分為_______和_________,前者是生來就有的,由______決定的;后者是在前者的基礎(chǔ)之上,通過___________的作用,由___________和_____________獲得的。
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