【題目】(4分)閱讀下列資料,回答有關(guān)問題.
2014年4月22日是第45個世界地球日,今年我國的紀(jì)念主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”.我國三十多年的改革發(fā)展速度驚人,發(fā)展成果舉世矚目.但是追求經(jīng)濟的高速增長也導(dǎo)致了扭曲的發(fā)展觀和不科學(xué)的發(fā)展效果.一些地區(qū)空氣質(zhì)量明顯下降,霧霆天氣和PM2.5經(jīng)常嚴(yán)重“爆表”;一些城市水質(zhì)資源加速惡化,不僅難見河湖水生動物,甚至飲用水源都頻繁遭受污染,嚴(yán)重影響到了人民群眾的生命健康.人類只有一個可生息的“村莊”,那就是地球.可是這個“村莊”正被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅:水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護我們賴以生存的環(huán)境,讓我們一起行動吧!
請你根據(jù)以上資料和所學(xué)知識,簡要寫出我們在日常生活中應(yīng)以哪些實際行動來保護賴以生存的環(huán)境?
【答案】(1)積極參加植樹造林活動,提倡在庭院內(nèi)養(yǎng)花種草;
(2)不亂砍濫伐樹木;
(3)不焚燒秸桿、垃圾;
(4)保護野生動物,注意提醒他人不吃野生動物;
(5)不使用一次性用具,使用可重復(fù)利用和可再生物品;
(6)節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約糧食;
(7)盡量使用綠色交通工具,以步代車;
(8)提倡使用充電電池,回收廢電池,集中進行科學(xué)處理;
(10)積極宣傳環(huán)保,協(xié)助阻止破壞環(huán)境的行為發(fā)生;等等.
【解析】
試題大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成土壤、水資源污染,不利于保護環(huán)境;提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行,能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,有利于保護環(huán)境;禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電,有利于減少空氣污染、保護環(huán)境,積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源,減少化石燃料的使用,有利于減少空氣污染、保護環(huán)境.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述中,不正確的一項是( )
A. 利用顯微鏡觀察裝片時,欲使顯微鏡視野亮度增強,可調(diào)節(jié)反光鏡
B. 若所用物鏡上標(biāo)有“10×”字樣,目鏡上標(biāo)有“5×”字樣,則視野中的物像放大的倍數(shù)是50倍
C. 在載玻片上的物象是9,那么在低倍鏡下觀察時視野內(nèi)所見的圖象是6
D. 如果視野中物象模糊不清,可以轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市沿海海沙地上種植了許多木麻茸.小麻黃能夠防風(fēng)固沙,保持水土.這說明( )
A. 環(huán)境能影響生物 B. 環(huán)境改變生物
C. 生物能影響環(huán)境 D. 植物的生命力強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設(shè)計方案,并回答問題:
(1)提出問題:___。
(2)提出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。
(3)制訂和實施計劃:
①將9個裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽:洗手前、洗手后、空白對照。
②打開培養(yǎng)皿,3位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有洗手前標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。
③3位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有洗手后標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。
④空白對照組___。
⑤將三組培養(yǎng)皿放入37 ℃恒溫箱中培養(yǎng),24 h后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落,并統(tǒng)計___。
(4)請你預(yù)測上述實驗結(jié)果:___。
(5)細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠?qū)又参镞z體分解成水、無機鹽和____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)研究方法有很多種,最常用的方法是
A. 實驗法和觀察法 B. 實驗法和調(diào)查法 C. 觀察法和文獻法 D. 觀察法和調(diào)查法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據(jù)表處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( 。
A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球
C. 2組,溫度、細(xì)菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒,20℃ |
(1)探究空氣對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A瓶和_______瓶形成對照實驗。
(2)用A和C兩瓶做對照實驗。變量是________。
(3)A瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是________________,C瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是______________,據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________。
(4)指出本實驗設(shè)計中的不足之處:____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貯藏糧食時,為了降低呼吸作用,應(yīng)保持的條件是( 。
A. 低溫、潮濕、增加氧氣濃度 B. 低溫、干燥、增加氧氣濃度
C. 低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D. 低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
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