【題目】通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)：魚的尾鰭沒有以下哪項(xiàng)功能? …（ ）

A．產(chǎn)生前進(jìn)的動力，控制前進(jìn)的方向

B．使魚體直立

C．維持魚體的平衡

D．幫助魚體轉(zhuǎn)換方向

【答案】B

【解析】

試題分析：鯽魚的魚鰭分為背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭，其中背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭是維持魚體平衡的，尾鰭是保證魚體前進(jìn)的方向的。

考點(diǎn): 魚鰭的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于植物和動物共有的是(　　)

A. 可以運(yùn)動 B. 光合作用

C. 捕食 D. 呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到A實(shí)驗(yàn)裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的________________；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的________________。（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)選取組合是________，形成對照實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]________，主要分布在葉片的________表皮（填“上”或“下”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鴿子體細(xì)胞內(nèi)具有的能量轉(zhuǎn)換器是(　　)

A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運(yùn)動器官的描述錯誤的是（ ）

A. 蚯蚓靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助

B. 草履蟲靠纖毛的擺動

C. 家鴿靠翼

D. 河蚌靠堅(jiān)強(qiáng)的貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題。

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：b是___，c是___。

（2）吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺的途徑_____（用字母和箭頭表示）。

（3）鳥的呼吸器官是___，但是鳥的特殊的呼吸方式______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物中，沒有成形細(xì)胞核的是（ ）

A. 水綿 B. 乳酸桿菌 C. 霉菌 D. 靈芝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家庭儲糧中，下列做法錯誤的是（ ）

A. 將糧食曬干 B. 儲糧室內(nèi)干燥

C. 將糧食密封 D. 儲糧室通風(fēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)，下列做法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 要多種花期長、花朵鮮艷的花卉，不種高大的喬木

B. 在調(diào)查的基礎(chǔ)上，畫出校園綠化現(xiàn)狀圖

C. 教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風(fēng)、采光

D. 將設(shè)計(jì)好的校園綠化方案上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并對學(xué)校綠化提出建議

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同步練習(xí)冊答案