【題目】綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有至關重要的作用,請完成下列有關植物的問題.
(1)植物生長發(fā)育所需的營養(yǎng)物質很多,其中由根從土壤中吸收的是 .
(2)絕大多數生物呼吸都需要氧氣,并產生二氧化碳.綠色植物通過光合作用,吸收空氣中的二氧化碳,制造有機物,貯存能量,并釋放氧氣,從而維持生物圈中的碳﹣氧平衡.植物進行呼吸作用的場所是 , 綠色植物進行光合作用的器官是 .
(3)被子植物是生物圈中種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的植物類群,也是唯一能開花結果實的植物類群.被子植物在開花后要結出果實必須經過的環(huán)節(jié)是 . 我們吃的蘋果、桃等是由發(fā)育而成的.
(4)炎熱夏季的中午,當你走進茂密的森林中時,你會感覺到空氣清新、涼爽宜人,這種情況是植物的引起的.
(5)在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,要把植物放在黑暗中24小時,目的是使葉中的淀粉運走耗盡.運走淀粉的通道是 .
(6)胡楊可以在沙漠中很好的生長,而成片的胡楊林又可以防風固沙,這個實例說明的生物學觀點是 .
【答案】
(1)水和無機鹽
(2)線粒體,葉片
(3)傳粉和受精,子房
(4)光合作用和蒸騰作用
(5)篩管
(6)生物對環(huán)境的影響
【解析】(1)植物生長需要水、無機鹽、有機物等,根是植物吸收水和無機鹽的主要器官,因此水和無機鹽是通過根從土壤中吸收的.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
光合作用的場所是葉綠體,因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細胞中含有大量的葉綠體,是進行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用,因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉.
線粒體是植物細胞和動物細胞都含的能量轉換器.線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量.
(3)被子植物在開花后要結出果實必須經過的環(huán)節(jié)是傳粉和受精,受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,完成傳粉受精作用后,胚珠發(fā)育成種子.因此我們吃的花生米是由花的結構中的胚珠發(fā)育而成的.
(4)綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,使人感覺空氣清新;綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程,增加了大氣的濕度,增加了降水,使人感覺空氣濕潤.所以炎熱的夏季中午,當你走進森林中時,你會感覺到空氣清新,涼爽宜人,這主要與植物的光合作用和蒸騰作用分不開.
(5)篩管的主要功能是運輸有機物質.組成篩管的細胞壁較薄,含有原生質體,細胞核消失,是活細胞.上、下細胞間的橫壁上有許多小孔,稱為篩孔.具有篩孔的細胞壁稱為篩板.篩管細胞的原生質通過篩孔相連,成為有機物運輸的通道.
(6)生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化屬于生物影響環(huán)境,在沙地上載種植物,能防風固沙,體現了生物對環(huán)境的影響.
所以答案是:(1)水和無機鹽;(2)線粒體;葉片;(3)傳粉和受精;子房;(4)光合作用和蒸騰作用;(5)篩管;(6)生物對環(huán)境的影響
【考點精析】認真審題,首先需要了解光合作用的實質(光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程),還要掌握果實與種子的形成(果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據圖回答:
(1)該食物網有_____條食物鏈,最長的一條是_____.
(2)在這個食物網中,數量最多的是_____,最少的是_____.
(3)圖中生產者是_____,圖中的所有動物可統(tǒng)稱為_____.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定時間內將先_____后_____.
(5)要使該食物網成為一個生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與動物生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,包括受精卵、_____、成蟲等階段,屬于_____發(fā)育,蠶農為了提高產絲量應適當延長_____期.
(2)圖乙示青蛙個體發(fā)育過程,它發(fā)育的起點是[]_____.青蛙在發(fā)育過程中,在_____、內部結構以及_____等方面都發(fā)生了很大變化,其發(fā)育方式為_____.
(3)丙圖所示鳥卵的基本結構,其中胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質的主要來源是[]_____,此圖中①的主要作用是_____.
(4)丁圖中,胎兒生長發(fā)育所需的營養(yǎng)物質以及新陳代謝產生的廢物都是通過[]_____與母體間接的交換而實現的,胎兒發(fā)育成熟后從母體產出的過程叫_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蒸饅頭.制作泡菜.制作食用酸奶的過程中,利用的微生物分別是( )
A.酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 B.枯草桿菌、乳酸菌、霉菌
C.甲烷細菌、乳酸菌、酵母菌 D.枯草桿菌、甲烷細菌、乳酸菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請據圖回答下列問題.
(1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是甲無成形的_____,只有_____集中的區(qū)域.請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱:_____
(2)圖丁中的a是_____,圖中的乙、丙、丁都通過產生a來繁殖后代.
(3)細菌沒有_____,不能進行光合作用,因此大多數細菌只能利用現成的有機物生活.
(4)圖中的_____(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳.
(5)以上生物在自然界中的作用主要是:①大多數作為_____參與物質循環(huán);②有些種類是寄生生活的,能引起動植物和人患;③有些與動植物共生.
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