【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能生長(zhǎng)和繁殖

C．體小且綠色 D．新陳代謝

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)生物的基本特征，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色紙片。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖都說明這些小顆粒屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物，并閱讀圖乙的分類表解，回答問題．

（1）根據(jù)如圖乙的分類檢索表，在圖甲中找出與A、B、D、相對(duì)應(yīng)的植物，并將這些植物的名稱分別填寫在A、B、D類植物下方的括號(hào)中．

（2）C類植物的花因?yàn)闆]有________．不能形成果皮．我們把這類種子沒有果皮包被的植物叫做________．

（3）在被子植物中，________往往作為分類的重要依據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物的幾種基本組織，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是圖[]__________

（2）a是________________ 組織，具有______________的功能。

（3）秋天，絲瓜果實(shí)成熟后，在種子的周圍纏繞著許多白色細(xì)絲，這里的“細(xì)絲"屬于[]______________

（4）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于[]_____________

（5）e是機(jī)械組織，該組織細(xì)胞的_______增厚,主要起_______和_______作用.

（6）形成油菜整個(gè)植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是

A．競(jìng)爭(zhēng) B．合作 C．捕食 D．種間互助

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙、丙3只廣口瓶，完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中各瓶?jī)?nèi)均含大量的二氧化碳，瓶口密封。然后把甲置于黑暗處，乙、丙置于陽光下，2小時(shí)后，3只瓶?jī)?nèi)分別滴溴麝香草酚藍(lán)溶液，這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以證明的結(jié)論是( )

A. 植物在黑暗處不能產(chǎn)生氧氣

B. 甲、丙瓶?jī)?nèi)有大量的二氧化碳

C. 植物能放出二氧化碳

D. 植物在光下能吸收二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，并回答問題：

如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)出現(xiàn)多次的沙塵暴天氣有很大的幫助：

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你觀察到1987年和1996年我國(guó)北方地區(qū)的森林、草地和荒漠面積有何變化？

（2）請(qǐng)你分析植被和沙塵暴的形成有什么關(guān)系？

（3）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣治理沙塵暴？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線段連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體中能利用太陽能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物的是

A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于真菌的敘述，不正確的是（ ）

A．一些真菌會(huì)使人或動(dòng)植物患病

B．真菌都是由多細(xì)胞構(gòu)成的

C．青霉和蘑菇是由許多菌絲構(gòu)成的

D．真菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案