【題目】“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．生物能進(jìn)行呼吸 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要驗(yàn)證植物光合作用制造出淀粉，要使用的試劑和正確的現(xiàn)象是

A．石灰水，變白色混濁 B．酒精，變綠

C．碘液，出現(xiàn)深藍(lán)色 D．碘液，出現(xiàn)棕色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，有“綠色水庫(kù)”之稱的是（ ）。

A. 淡水生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于我國(guó)四大家魚的是（　　）

A. 青魚 B. 鯊魚 C. 鰱魚 D. 草魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過(guò)程圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從一個(gè)受精卵發(fā)育為成熟的胎兒，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和_______分不開(kāi)，胚胎發(fā)育是在母親體內(nèi)的________中完成的。

（2）小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征，這在遺傳學(xué)上統(tǒng)稱為_(kāi)__________。

（3）雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（b）為顯性，小華是雙眼皮（基因組成為A a），其父親是雙眼皮，母親是單眼皮，由此推測(cè)其父親的基因組成為_(kāi)_________，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為_(kāi)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號(hào)②含義相同的箭號(hào)還有［ ］ 。

（2）箭號(hào)③表示鳥(niǎo)的遺體等被分解者分解，與箭號(hào)③含義相同的箭號(hào)還有［ ］［ ］。

（3）箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的 分解成的簡(jiǎn)單物質(zhì)被植物 。

（4）從這個(gè)例子可以看出，一幅圖中，相同的記號(hào)（如本圖中的箭號(hào)）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不符合下圖所表示概念之間關(guān)系的是

A．Ⅰ玉米種子 Ⅱ胚 Ⅲ 胚乳

B．Ⅰ無(wú)脊椎動(dòng)物 Ⅱ節(jié)肢動(dòng)物 Ⅲ 昆蟲

C．Ⅰ泌尿系統(tǒng) Ⅱ腎臟 Ⅲ 腎單位

D．Ⅰ染色體 ⅡDNA Ⅲ 基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說(shuō)小麗缺鈣，建議給小麗增服（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入____________后，出現(xiàn)了___________現(xiàn)象。

（2）乙圖中的3細(xì)胞位于甲試管中的________處，如果其數(shù)目過(guò)少時(shí)，說(shuō)明人已經(jīng)出現(xiàn)_________癥狀。

（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ]_________________。

（4）圖甲中起運(yùn)輸作用成分有___________和_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案