18．下列動物不是腔腸動物的是（　�。�
A．珊瑚蟲B．水螅C．海葵D．渦蟲

分析 腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、珊瑚蟲，B水螅，C�？钤谒�；身體呈輻射對稱；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無肛門；有網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)．屬于腔腸動物；
D、渦蟲屬于扁形動物，身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．以下是某校生物興趣小組在對學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過程中遇到的問題，請幫助他們作出合理的解釋．
（1）植物體內(nèi)的各種有機物源于植物的光合作用．
（2）請說出植物園內(nèi)“銀杳果”與“杏果實”的區(qū)別：銀杏果的外面無果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被．
（3）請用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）通過如圖所示實驗過程，得出的結(jié)論是：蒸騰作用的強弱與葉片的表面積有關(guān)，表面積越大，蒸騰作用越強，表面積越小，蒸騰作用越弱．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．地球上原始生命的形成最可能在（　�。�
A．原始大氣B．原始海洋
C．來自外星球的隕石中D．現(xiàn)代海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蝗蟲和家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是（　�。�
A．幼蟲期B．受精卵C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是黏蟲發(fā)育過程的四個時期的形態(tài)圖．

（1）黏蟲的發(fā)育順序是受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，它屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與黏蟲相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹．
（3）針對黏蟲的生活史，消滅黏蟲的最佳時期是幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有脊柱．
（2）D與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（3）F特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（4）若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，則與D同在一組的是F（用代碼表示）．
（5）以上動物中有口無肛門的是A．（用代碼表示）
（6）以上動物中能用肺呼吸的是C、D、E、F，其中E的肺不發(fā)達(dá)，要借助皮膚輔助呼吸，不是真正的陸生脊椎動物．（用代碼表示）
（7）將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列ABECDF．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示一對基因的遺傳圖解（說明：圖中“X”表示婚配關(guān)系）．顯性基因用B表示，隱性用b表示，請據(jù)圖分析答：

（1）控制性狀的基因B和b，在細(xì)胞核內(nèi)的具體位置是位于DNA上．
（2）若圖中的b代表白化病基因，則由受精卵（Bb）發(fā)育成的后代是否患白化��？不患病
（3）若圖解中的B代表豌豆的黃色，b代表綠色，雜交后種植子代共收獲了l00粒種子，從理論推測，綠色種子有25粒．
（4）假若基因B、b代表小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長成矮莖，這種變異不可以（可以或不可以）遺傳．
（5）同植物的組織培養(yǎng)相比，圖解所示生殖方式的最大特點是能夠產(chǎn)生較多的變異，這為生物進化提供了原始材料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，某同學(xué)在一個保溫瓶中放入葡萄糖和酵母菌溶液，用帶有雙孔的塞子封口，隨著反應(yīng)的進行，可以觀察到錐形瓶中指示劑的顏色發(fā)生變化．下列有關(guān)該實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．錐形瓶中指示劑的顏色變成藍(lán)色
B．保溫瓶中的所有酵母菌是一個群落
C．影響酵母菌呼吸類型的重要因素是保溫瓶中氧氣的含量
D．本實驗可以用來精確測定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中影響小麥生長的非生物因素有陽光、空氣、水、溫度、土壤．
（2）圖中影響小麥生長的生物因素有蚜蟲、雜草、田鼠．
（3）小麥和雜草之間的關(guān)系是競爭．如果在田地里有一群螞蟻，它們之間的關(guān)系是合作．

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