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【題目】為保護生物圈，我們反對

A. 保護生物的多樣性 B. 焚燒秸桿

C. 利用清潔能源 D. 環(huán)保宣傳

【答案】B

【解析】試題分析：空氣的污染源主要包括有害氣體和粉塵，有害氣體主要有一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，它們來自工廠廢氣和城市汽車尾氣。焚燒秸桿會使空氣中煙塵增多，加劇大氣污染。

故選：B

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，在這句詩中主要影響桃花開放的生態(tài)因素是（ ）

A. 陽光 B. 溫度 C. 水 D. 土壤

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【題目】下列敘述中，哪個是正確的（ ）

A. 青少年偶爾抽一兩支香煙沒關系

B. 吸煙主要是危害自己，對他人無害

C. 長期吸煙的人如果不抽會影響到健康

D. 青少年正處在生長發(fā)育的關鍵時期，不能喝酒和抽煙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經元的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 神經元是神經細胞

B. 神經元是神經系統(tǒng)的基本單位

C. 神經元具有接受刺激、產生興奮并傳導興奮的功能

D. 神經元細胞體上的樹突就是神經末梢

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【題目】下列人類的活動對生物圈有利的是 （ ）

A、植樹造林　 B、殲滅森林中的狼虎

C、開墾荒地 D、使用化學殺蟲劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)護人員給危重病人輸氧，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 輸?shù)氖羌冄?/span> B. 含有一定的二氧化碳 C. 含有78%的氮氣 D. 有一定的一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導致全球氣候變暖的溫室氣體主要是指（　�。�

A. 氧氣 B. 硫化氫等有毒氣體 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上周，小端與同學一起去北京自然博物館進行科學實踐活動，這里有豐富的標本展品和逼真的模型，十分吸引人．同學們一起參觀了《走進人體》主題展覽，在“人體的呼吸”、“人體廢物的排出”、“人體的物質運輸”等不同的展區(qū)，都有很大的收獲．請根據(jù)題干的具體信息，完成下列問題：

（1）在“人體的呼吸”展區(qū)，小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖（圖1），請結合“肺泡與毛細血管之間的氣體交換”示意圖（圖2），回答下列問題：

（a）圖1中[_____]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、_____和濕潤．

（b）人體吸入的氣體最終到達肺泡．肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡的肺泡壁和毛細血管壁薄，都是由_____層扁平上皮細胞構成，這有利于進行_____．

（c）胸廓的變化與呼吸的關系密切，圖2所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖1中[3]_____應處于_____狀態(tài)．

（2）在“人體廢物的排出”展區(qū)，小端看到了“腎單位模式圖”（圖3），結合“腎單位內葡萄糖含量的變化曲線圖”（圖4）．請分析回答：

（a）圖4中的[①]為圖3中的[A]_____，血液流經該處時，發(fā)生_____作用，_____和血細胞不能通過．液體流入[②]_____中，稱為原尿．

（b）[C]表示腎小管，此處能進行重吸收作用，由圖4曲線可知，原尿中的葡萄糖在此處被_____（填“全部”“部分”或“無”）重新吸收．

（c）[④]內的液體是尿液，腎單位形成尿液，排出體外的途徑依次是腎臟→_____→_____→尿道．

（3）在“人體內物質的運輸”展區(qū)，小端看到了“人體血液循環(huán)模式圖”（圖5），據(jù)圖回答下列問題：

（a）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內繁忙的物質運輸線，這一運輸線的動力來自心臟，這是一個由_____組成的中空器官，具有四個腔，與血管相連．

（b）當[5]右心室和[11]_____收縮時，腔內的血液被分別射入到_____和主動脈這兩條血管中．

（c）血液只能按一定的方向流動而不能倒流，這是因為在心臟的不同部位中存在著能開閉的結構．叫作_____．

（d）我們人體所需要的氧氣，由圖中[8]處進入血液．血液在流經組織細胞后，就變成了_____（填“動脈”或“靜脈”）血．

（e）通過在“走進人體”展廳的參觀，小端進一步認識到人體的各個系統(tǒng)都不是獨立存在的，而是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是花的結構模式圖,請據(jù)圖回答問題。

（1）①的名稱叫_____是_____形成的場所。

（2）④是花粉管,它是_____進入胚珠的管道。

（3）⑥是_____,受精后發(fā)育成_____.

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