【題目】從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的______決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在______的基礎上，通過______的作用，由______和學習而獲得的行為，稱為學習性行為．

【答案】 遺傳物質(zhì) 遺傳因素 環(huán)境因素 生活經(jīng)驗

【解析】從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱為學習性行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】任何一個生態(tài)系統(tǒng)，都是由 部分和 部分組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于有機物的是（　�。�

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)的示意圖，請回答問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)除了非生物部分和圖中的生產(chǎn)者、消費者外，還應有____，缺少它們，地球上的動植物尸體將堆積如山。

（2）請據(jù)圖完成食物鏈：____→鼠→蛇。該圖中共有____條食物鏈。由圖可知，通過吃與被吃的關系，____沿著生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。這種能力使各種生物的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】【題目】如圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖，圖2是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖．據(jù)圖分析并回答問題．

（1）胎兒在母體的③_________里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過②_________由①_________從母體獲得．

（2）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④_________從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩

（3）青春期從10歲開始，在此之前性器官的生長發(fā)育特點是_________．

（4）男孩進入青春期的時間比女孩晚_________年．

（5）男孩進入青春期后聲音變得沙啞，開始有喉結(jié)，這屬于第_________性征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可以引起胃液分泌。如圖是該過程的調(diào)節(jié)模式圖。

（1）胃液中含有胃酸，胃酸可以殺死部分進入胃內(nèi)的細菌，這屬于機體的______免疫。

（2）傳出神經(jīng)將神經(jīng)沖動傳到胃竇G細胞，促進胃竇G細胞分泌胃泌素。胃泌素作用于胃腺細胞，促進胃腺細胞分泌胃液。通過這則實例可以看出，人體的生命活動既受到______調(diào)節(jié)，也受到______調(diào)節(jié)。

（3）在胃液中的______作用下，蛋白質(zhì)被初步分解，然后繼續(xù)在其他多種消化酶的作用下，最終被分解成小分子的______。營養(yǎng)物質(zhì)主要被小腸絨毛壁的一層上皮細胞吸收，然后轉(zhuǎn)運到小腸絨毛腔內(nèi)的______中，隨______運往全身各處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示菜豆種子、植株的結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）菜豆種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要未源于它自身結(jié)構中的【】________。

（2）乙圖中⑧根是由圖甲中的【_】________發(fā)育而成；根尖________區(qū)的根毛細胞吸收水分和無機鹽。

（3）種子萌發(fā)成幼苗后，長成⑥的是【】________。

（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件：①適宜的________：②一定的________；③充足的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關該曲線的解釋正確的是(　　)

A. 曲線ABC表示呼氣過程

B. 曲線CDE表示吸氣過程

C. 曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降

D. 曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的結(jié)構［1］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構［2］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構［3］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的。

（2）將甲圖中的［3］的結(jié)構取下縱剖，你認為該結(jié)構的縱剖面應與圖_____的結(jié)構相似。

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