分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:(1)選取花生的種子各100粒而不是各1粒花生種子的目的是 避免偶然性,使結(jié)論更可靠,花生植株能通過 光合作用合成有機物.
(2)生物的變異可分成可遺傳的變異和不遺傳的變異兩類.該實驗是探究甲、乙兩地花生種子的大小的變異,實驗變量是甲、乙兩地花生種子,由花生長軸長度曲線圖可知:甲地的花生種子長度的平均值總是大于乙地的花生種子長度的平均值.這說明不是因為環(huán)境引起的變異而是由遺傳物質(zhì)引起的變異是可以遺傳的,即兩地花生品種的長軸平均長度差異屬于可遺傳的變異.
故答案為:(1)避免偶然性,使結(jié)論更可靠;光合
(2)可遺傳
點評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的原則和變異的分類.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三葉蟲化石 | B. | 珊瑚 | C. | 鐘乳石 | D. | 生石花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高齡婦女若再孕困難可以借助試管嬰兒技術(shù)提高成功率,這是一種無性生殖方式 | |
B. | 嬰兒在母體內(nèi)已經(jīng)開始了呼吸運動 | |
C. | 男性的輸精管結(jié)扎后,仍然可以恢復(fù)生育能力 | |
D. | 自然的受精作用發(fā)生在女性的子宮里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,由細胞體和突起兩部分組成 | |
B. | 汽車司機看到紅燈立即停車屬于非條件反射 | |
C. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成 | |
D. | 脊髓的灰質(zhì)位于其橫截面的中央,呈蝴蝶狀,控制較低級的生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位時間內(nèi)農(nóng)藥含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.009 | 0.156 |
A. | A→B→C→D→E | B. | D→A→B→C→E | C. | E→D→C→B→A | D. | C→D→B→A→E |
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