20．如圖為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中7為表膜，它的作用與草履蟲(chóng)的呼吸有關(guān)．
（2）圖中標(biāo)號(hào)6的名稱(chēng)是纖毛，該結(jié)構(gòu)使草履蟲(chóng)在水中運(yùn)動(dòng)．
（3）草履蟲(chóng)的排出多余的水分的結(jié)構(gòu)是圖中 1收集管和[2]伸縮泡
（4）草履蟲(chóng)從周?chē)h(huán)境中攝取的微小細(xì)菌、單細(xì)胞藻類(lèi)等食物，是在[9]食物泡中逐漸被消化的．不能消化的食物殘?jiān)鼜腫10]胞肛排出．

分析 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物，身體像一個(gè)倒轉(zhuǎn)的草鞋底，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

解答 解：（1）圖中7為表膜，草履蟲(chóng)氧氣的進(jìn)入，二氧化碳的排出都通過(guò)表膜來(lái)完成的，它的作用與草履蟲(chóng)的呼吸有關(guān)．
（2）圖中標(biāo)號(hào)6的名稱(chēng)是纖毛，草履蟲(chóng)依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．
（3）草履蟲(chóng)體內(nèi)多余的水分和廢物由1收集管和2伸縮泡排出體外．
（4）食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成9食物泡，消化后的食物殘?jiān)?0胞肛排出體外．
 故答案為：（1）呼吸；
（2）纖毛；運(yùn)動(dòng)；
（3）2；伸縮泡；
（4）9；食物泡；10；胞肛．

點(diǎn)評(píng) 掌握草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．該圖中，鷹的生命活動(dòng)所需物質(zhì)最終來(lái)源于草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢？針對(duì)以上問(wèn)題，生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答．
培養(yǎng)皿ABC
實(shí)
驗(yàn)
步
驟		①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理
③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個(gè)別菌落不出現(xiàn)
（1）培養(yǎng)基中的牛肉汁的作用是提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，設(shè)置C組的作用是作對(duì)照．
（2）用無(wú)菌棉棒而不用普通棉棒的原因是防止感梁雜菌．
（3）用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是．實(shí)驗(yàn)中第二步相當(dāng)于培養(yǎng)菌落中（相當(dāng)于那個(gè)環(huán)節(jié)）接種．
（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是洗手能夠減少手上的細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列各項(xiàng)中，屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（　�。�
A．出現(xiàn)第一性征B．性器官迅速發(fā)育，性功能逐漸成熟
C．身高和體重迅速增長(zhǎng)D．形成兩性生殖器官睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．判斷下列關(guān)于植物生長(zhǎng)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．枝條是由莖、葉、根組成的
B．植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽
C．根生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多，這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的
D．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長(zhǎng)，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體血液的組成包括血漿和血細(xì)胞．尿液的形成包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)．綠色開(kāi)花植物特有的受精方式為雙受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)回答問(wèn)題（說(shuō)明：[]填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字）
（1）A代表的生理過(guò)程是呼吸作用，它主要是在圖乙中的[5]線粒體內(nèi)進(jìn)行的，所有活的細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過(guò)程．
（2）B代表的生理過(guò)程是蒸騰作用，氣孔是該過(guò)程的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞--保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．植物通過(guò)該過(guò)程一方面可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一方面在炎熱的夏天能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷．
（3）C代表的生理過(guò)程是光合作用，它將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在細(xì)胞中，它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]葉綠體．
（4）圖乙中的[1]是細(xì)胞膜，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；切洋蔥鱗片葉時(shí)會(huì)聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[2]液泡中；細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是[3]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．種子能夠萌發(fā)形成幼苗的自身?xiàng)l件是
①種子是完整的    ②必須有胚乳    ③必須有兩片子葉    ④必須有果皮    ⑤適宜溫度⑥胚是活的（　�。�
A．①②④⑤B．①③④⑤C．①③⑤D．①⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：
（1）一個(gè)鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞由卵黃、[4]胚盤(pán)和[7]卵黃膜三部分組成．其中胚盤(pán)里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部分
（2）鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是[3]卵黃和[5]卵白供給的；
（3）保護(hù)鳥(niǎo)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[1]卵殼 和[2]卵殼膜．
（4）王燕每天都吃一個(gè)雞蛋，總是從較鈍的一端下手，因?yàn)檫@端有6氣室．

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