3．人體生殖器官迅速發(fā)育并出現(xiàn)第二性征的時(shí)期是（　�。�
A．幼兒期B．青春期C．童年期D．成年期

分析 青春期是童年到成年的過(guò)渡時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)育的重要時(shí)期．一般地說(shuō)，男生從12～14歲、女生從10～12歲開始進(jìn)人青春期．

解答 解：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過(guò)渡．可見B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“守道路暢通，保一方平安”是臨沂“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖1中[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，在[4]視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車停下，屬于條件反射．
（3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖2中[4]耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著一聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．
（4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于舒張狀態(tài)．
（5）酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是③④①②．
（6）檢查車輛時(shí)，李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑a→b→f→c→d．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．今年張大爺?shù)墓麡涫粘奢^差．下列建議不合理的是（　　）
A．大量施加含氮、磷、鉀較多的無(wú)機(jī)鹽B．合理整形修剪，改善光照條件
C．合理密植，增加樹冠覆蓋率D．加強(qiáng)土、肥、水管理，增強(qiáng)樹體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因（　�。�
A．隱性基因發(fā)生了作用B．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．生物性狀不受基因控制D．生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：據(jù)江西省衛(wèi)生部門2月16日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2017年1月1日至2月12日，我省報(bào)告H7N9型禽流感病例28例，死亡7人．2月13日至15日，全省無(wú)新增H7N9病例．南昌、九江、上饒、贛州等多地活禽交易場(chǎng)所都臨時(shí)休市了一段時(shí)間．
材料二：近年來(lái)，各地市中心城區(qū)的街頭出現(xiàn)了一批共享單車，市民只要掃描車上的二維碼就可以使用單車．共享單車的出現(xiàn)，不僅方便了市民的出行，緩解城市交通擁堵，而且節(jié)能減排，自己也可以通過(guò)騎自行車，起到鍛煉身體和愉悅身心的雙重效果．
（1）禽流感患者是因?yàn)楦腥玖薍7N9病毒，從傳染病的角度分析H7N9病毒屬于病原體．
（2）禽流感主要通過(guò)呼吸道傳播，呼吸道對(duì)吸入的氣體具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔的作用．
（3）騎自行車經(jīng)過(guò)有交通信號(hào)燈的路口，看到紅燈時(shí)停下屬于復(fù)雜反射；騎行過(guò)程中不慎摔跤，肘關(guān)節(jié)脫臼，這是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)．
（4）經(jīng)常騎自行車可增強(qiáng)人體的免疫力，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看這屬于保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．觀察水綿細(xì)胞時(shí)，可以看到綠色帶形、呈螺旋的結(jié)構(gòu)，這是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．人體的呼吸、血液循環(huán)等重要生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞都在腦干里，因此它又有“生命中樞”之稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．分析如圖所示四個(gè)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn)，利用丙裝置．
（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是氧氣．檢測(cè)這種氣體的方法是將用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到木條復(fù)燃，說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生．
（3）裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用．該作用主要是通過(guò)植物哪一器官進(jìn)行的？葉．該裝置設(shè)計(jì)是否合理？不合理
（4）裝置乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成，每個(gè)系統(tǒng)都有各自的生理功能，只要它們各行其是，互不相關(guān)，人體就能正常進(jìn)行各種生命活動(dòng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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