【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題.
(1)寫出B、E兩種動物的名稱:B. 、E. .
(2)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹 ,有口無肛門;D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細(xì)長呈圓柱形,體表有 層 ,有口有肛門.
(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的 動物(類群).
【答案】(1)水螅;蝸牛
(2)扁平;角質(zhì)層
(3)環(huán)節(jié)
【解析】
試題分析:(1)腔腸動物的主要特征是:生活在水中,B的身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.因此B屬于腔腸動物中的水螅.軟體動物的身體柔軟,一般具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜.因此E屬于蝸牛.
(2)扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、無體腔,有口無肛門.由于扁形動物出現(xiàn)了中胚層,中胚層可以分化形成的肌肉層.因此渦蟲屬于扁形動物.線形動物的特征為:身體細(xì)長,圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門,有假體腔.如蛔蟲等.
(3)蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______________發(fā)育,乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。
(2)甲圖中1和2的名稱是________和____________,乙圖中的3叫做_______________(填發(fā)育過程的階段名稱)。
(3)菜粉蝶(一種蝴蝶)的發(fā)育過程和______圖相同,菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲,危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時期是_______________時期。蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____________。
(4)小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來看,這屬于_____________行為。小菜蛾具有較強(qiáng)的抗藥性,原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲劑抗藥基因,這說明生物的性狀是由_________________控制的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ,放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗,結(jié)論與分析不合理的是
A. 乙瓶是為了設(shè)置對照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后,發(fā)生的變化是
A. 養(yǎng)料增多,顏色由暗紅色變成鮮紅色 B. 廢物增多,顏色由暗紅色變成鮮紅色
C. 血液由靜脈血變?yōu)閯用}血 D. 血液由動脈血變?yōu)殪o脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】入春以來,一種叫H7N9的禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死,廣西衛(wèi)生計生委通報的H7N9疫情信息稱,2017年3月24日﹣30日24時,廣西共報告3例H7N9病例,各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延,請據(jù)此回答:
(1)經(jīng)初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥類或人,據(jù)此判斷,這種人、動物共患的傳染病的病原體是_____.
(2)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于_____,建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于_____.
(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案.
(實驗步驟)
①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:
②在甲組體內(nèi)注射_____;乙組不做任何處理,作為對照.
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.
(實驗結(jié)論)
H1N1疫苗_____預(yù)防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬_____免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物通過生殖和發(fā)育,不斷地延續(xù)和發(fā)展著。據(jù)圖回答:
(1)“即今極目如云稼,曾是蝗蟲蓋地皮”,圖甲表示昆蟲的兩種發(fā)育過程,其中蝗蟲的發(fā)育過程是_____(用序號和箭號表示),消滅蝗蟲最好時期是[_____] 若蟲期。
(2)“勸君莫打三春鳥,子在巢中望母歸”,“子”由圖乙中的[ ⑦ ] _____發(fā)育而來,詩句中的鳥正處于鳥類繁殖過程中的_____階段。
(3)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,柳樹可采用如圖丙中_____所示的繁殖方式, 這種繁殖方式屬于_____生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。
(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是 ,此生物與鷹的關(guān)系是 。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ,它通過生理過程 (填序號),
不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的 。
(5)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? 。
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