【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動(dòng)物與植物通過(guò)關(guān)系形成食物鏈.
(2)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和能量流動(dòng),目能量傳遞具有單向性和逐級(jí)的特點(diǎn).
【答案】
(1)生產(chǎn);消費(fèi);捕食
(2)物質(zhì);遞減
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能進(jìn)行光合作用,光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,如題干中的植物;圖中的牛為動(dòng)物,屬于消費(fèi)者,消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,動(dòng)物通過(guò)呼吸作用在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境中,并釋放能量;分解者主要指細(xì)菌、真菌,是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在捕食(或吃與被吃)的關(guān)系,稱(chēng)為食物鏈.(2)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,所獲得能量就越少,生物的數(shù)量就越少.該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是動(dòng)物.但生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能.
所以答案是:(1)生產(chǎn);消費(fèi);捕食;(2)物質(zhì);遞減.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是 。
⑵要驗(yàn)證種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須設(shè)計(jì)一個(gè)裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子,則種子應(yīng)系在____________處(填“a”“b”或“c”)。乙裝置起____________作用。
⑶甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。
⑷乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因患宮頸癌摘除子宮的婦女:
A. 不能排卵 B. 沒(méi)有月經(jīng)
C. 月經(jīng)失調(diào) D. 仍然能分泌雌性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)時(shí)的三種生理指標(biāo),甲表示呼吸頻率,乙表示心率,丙表下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率(即氧氣與血紅蛋白沒(méi)有分離的百分比含量)。請(qǐng)選出能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)( )
A. 甲一 b,乙﹣a,內(nèi)一 c B. 甲 甲﹣﹣a;乙﹣﹣b;丙﹣﹣c
C. 甲一 b,乙一 a,丙一 b D. 甲一 c,乙一 b,內(nèi)一 a
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你現(xiàn)在正處于人生的黃金時(shí)期──青春期,下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象,你認(rèn)為不正常的是:
A.身高和體重突增
B.男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)
C.積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
D.精神緊張、失眠多夢(mèng),不愿與他人交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí),操作者的眼腈一定要看著( )
A. 目鏡 B. 物鏡 C. 鏡茼 D. 粗難焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出哺乳動(dòng)物的牙齒已經(jīng)有了明顯的分化,圖中1表示 , 圖中2表示 , 圖中3表示。
(2)圖是家兔的牙齒,圖是狼的牙齒。
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