2．如果你的皮膚不慎被劃破，不但會(huì)流血，還會(huì)感覺(jué)到疼，這種情況說(shuō)明皮膚中含有哪些組織？（　�。�
A．上皮組織和肌肉組織B．結(jié)締組織和上皮組織
C．結(jié)締組織和神經(jīng)組織D．神經(jīng)組織和上皮組織

分析 人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能．

解答 解：血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．皮膚不慎被劃破，不但會(huì)流血，還會(huì)感覺(jué)到疼，說(shuō)明皮膚中含有結(jié)締組織和神經(jīng)組織等組織．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)及生理功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．“生物秀”學(xué)習(xí)小組為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下四個(gè)裝置，A中未加水，B、C、D各加水至種子高度的一半，請(qǐng)回答：

（1）如圖，每個(gè)燒杯均放有20粒干燥的大豆種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性．
（2）除了A和B可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)外，請(qǐng)你再找出圖中可形成對(duì)照的任意一組：B和C，它們之間的變量是光照．本設(shè)計(jì)是為了探究影響大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件可能包括溫度、水分和光照的實(shí)驗(yàn)假設(shè)．
（3）根據(jù)種子萌發(fā)的外部條件，請(qǐng)預(yù)測(cè)哪些裝置中的種子能夠萌發(fā)：B、C．A瓶?jī)?nèi)的種子不能萌發(fā)，原因是缺少水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某市工作的交通警察咽炎發(fā)病率為32%，比當(dāng)?shù)貓@林工人發(fā)病率高出5%，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．工作環(huán)境質(zhì)量差B．交通警察工作比較C．交通警察說(shuō)話(huà)多D．交通警察體質(zhì)差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”，下列對(duì)兔子的生活習(xí)性的敘述正確的是（　　）
A．家兔是變溫動(dòng)物，對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性比較大
B．牙齒分化為門(mén)齒、犬齒和臼齒
C．雙重呼吸，每呼吸一次肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換
D．生殖方式是胎生、哺乳，提高了后代的成活率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)．對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．是先天性行為B．是學(xué)習(xí)行為
C．是由遺傳因素決定的D．是由環(huán)境因素決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：宜賓三江口建川南首個(gè)紅嘴鷗保護(hù)區(qū)隨著宜賓市“千萬(wàn)元”綠化工程、國(guó)家天然林保護(hù)工程、退耕還林工程等重點(diǎn)工程項(xiàng)目的實(shí)施，宜賓近年來(lái)生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)，每年冬季都有成群的紅嘴鷗飛來(lái)越冬．紅嘴鷗是國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物．當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)部門(mén)采取了保護(hù)措施，從三江交匯一帶的鳥(niǎo)兒集中棲息處，沿金沙江、岷江、長(zhǎng)江各延長(zhǎng)1公里被劃定為紅嘴鷗保護(hù)區(qū)，該區(qū)域?qū)⒊蔀檫@些“遠(yuǎn)方來(lái)客”的臨時(shí)“家園”．同時(shí)，嚴(yán)禁獵捕、殺害或以任何形式進(jìn)行破壞．根據(jù)海鷗的數(shù)量，有關(guān)部門(mén)還將組織人員，定期在江邊沙灘等處投放食物，并鼓勵(lì)市民和游客在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)組織下，開(kāi)展義務(wù)投放食物等活動(dòng)，以留住這些鳥(niǎo)兒，為宜賓城增添旅游觀賞新景點(diǎn)．

材料二：宜賓是四川省重要的蠶�；�，蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下丟失一些重要的行為，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，人們把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
材料四：我國(guó)是世界上生物種類(lèi)多樣性最豐富的國(guó)家之一，但由于人們不合理地利用野生生物資源，我國(guó)也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一．下表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)面臨威脅的主要原因
原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)
偷獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
（1）動(dòng)物的行為多種多樣，材料一中提到的是紅嘴鷗的遷徙行為，從動(dòng)物行為獲得的途徑看，應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行通訊．
（3）材料三中人類(lèi)對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于后天性行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn) 和學(xué)習(xí)而獲得的．
（4）材料四中“生物多樣性”的內(nèi)涵不僅指生物種類(lèi)的多樣性，還包括生物基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．威脅生物多樣性的原因除了以上所講的偷獵和生物棲息地的喪失外，還有哪些原因？外來(lái)物種入侵（至少答一點(diǎn)）
為了保護(hù)生物的多樣性，人們把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是建立自然保護(hù)區(qū)．它是保護(hù)生物的多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B．無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，不能消滅
C．只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差
D．以上說(shuō)法都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．白云湖是章丘市較為完善的濕地生態(tài)景觀，這里生存 著多種多樣的浮游植物（水綿）、挺水植物（荷花、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖?nbsp;陸生植物；還生活著以蝗蟲(chóng)為主的多種昆蟲(chóng)，水中有田螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi)，此外還有青蛙、蛇、甲魚(yú)，鷺、野鴨等動(dòng)物．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）水綿屬于藻類(lèi)植物，依靠孢子進(jìn)行繁殖．
（2）青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）蛇和甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸．
據(jù)圖繼續(xù)回答下列問(wèn)題：

（4）白云湖盛產(chǎn)黑魚(yú)，黑魚(yú)也稱(chēng)烏魚(yú)，如圖甲所示，身體呈梭形，魚(yú)體兩側(cè)各有 一條[1]側(cè)線，有感知水流測(cè)定方向功能．
（5）鷺、野鴨與家鴿一樣同屬于鳥(niǎo)類(lèi)，呼吸方式為雙重呼吸，真正進(jìn)行氣體交換的部位是[3]肺，而[4]氣囊只是儲(chǔ)存氣體，輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)閱讀下列兩則材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面上張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
材料二：很多年前，英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機(jī)會(huì)碰掉了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶里的牛奶．不久，那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
材料三：辛勤的蜜蜂，是營(yíng)群體生活的，它們的成員之間分工明確，各司其職，共同維持群體的生活．
（1）美國(guó)紅雀喂魚(yú)屬于先天性行為，該行為是動(dòng)物生下來(lái)就有，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定．
（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于先天性 行為．第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)瓶蓋喝到牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為．其它山雀也學(xué)會(huì)用同樣方式偷喝牛奶，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）螞蟻和蜜蜂一樣，它們都具有社會(huì) 行為．

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同步練習(xí)冊(cè)答案