【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖表示 動作.
A屈肘 B伸肘
(2)①是肌。
A肱三頭肌 B肱二頭肌
(3)圖中動作①處于 狀態(tài),而同時②處于態(tài).
(4)運動時,骨骼肌接受了傳來的興奮而收縮.

【答案】
(1)A
(2)B
(3)收縮;舒張
(4)神經(jīng)
【解析】(1)圖中表示的是屈肘動作.
(2)①是肱二頭肌,②中是肱三頭肌.
(3)圖A中 ①表示肱二頭肌,處于收縮狀態(tài),而同時②表示肱三頭肌,處于舒張狀態(tài).
(4)當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.
所以答案是:(1)A(2)B(3)收縮;舒張(4)神經(jīng)
【考點精析】通過靈活運用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合,掌握運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點,骨骼肌產(chǎn)生運動的動力即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。
(1)【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?
【作出假設】
(2)【材料用具】雞小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿兩個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
【方法步驟】
①取一塊雞小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B兩個培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B兩個培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15 mL生理鹽水和新鮮菠蘿汁(如下圖)。

③把A、B兩個培養(yǎng)皿放在37 ℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
(3)【實驗結(jié)果預測】
預測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預測二:若A、B兩個培養(yǎng)皿中的黏膜均完好,則說明。
(4)【討論交流】
①本探究實驗的變量是
②興趣小組的同學將該實驗重復做了多次,目的是。
③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設計一個對照實驗,你提出的問題是?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼出的氣體全部都是二氧化碳。 ( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分類等級示意圖,以下理解正確的是(  )

A.圖中最大的分類單位是屬
B.狼和犬的相似程度最小
C.貓和虎同屬于貓科
D.虎和犬沒有任何親緣關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,市售的塑料杯裝酸奶,從外觀上看,最有可能變質(zhì)的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖,下列說法錯誤的是

A. 若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則此過程表示植物的光合作用

B. 若a表示氧氣,b表示二氧化碳,它們都是通過氣孔進出葉片的

C. 若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用

D. 若d表示有機物,則它通過木質(zhì)部向下運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王明的媽媽患有糖尿病,讓王明到食品店給她買餅干,王明應該特別注意下列哪一項( )

A、餅干的成份 B、餅干的生產(chǎn)廠家

C、餅干的生產(chǎn)日期 D、餅干的名稱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的分類除了要比較___,往往還要比較動物的___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是尿液形成示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中4、5、6合稱為。
(2)在尿液的形成過程中,當血液流經(jīng)5腎小球時,會發(fā)生作用;當原尿流經(jīng)6腎小管時,會發(fā)生作用。
(3)如果血液中的葡萄糖濃度(填“高”或“低”)時,就會有一部分從尿液中排出,形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰島分泌的不足造成的,因而對該糖尿病患者應該注射該激素進行治療。

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