3.結(jié)合下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡.
(2)對觀察物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡.
(3)換用不同倍數(shù)的物鏡鏡頭,一定要轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器,而不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡,以免污染鏡頭,并使鏡頭松動(dòng).
(4)小楓同學(xué)在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞,在視野的右上方,如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往右上方方向移動(dòng).
(5)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

分析 解答此題需要明確顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱:1目鏡;2鏡筒;3轉(zhuǎn)換器;4物鏡;5載物臺;6通光孔;7遮光器;8壓片夾;9反光鏡;10鏡座;11粗準(zhǔn)焦螺旋;12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;13鏡臂;14鏡柱.

解答 解:(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是9反光鏡和7遮光器,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩面,遮光器上有大小不等的光圈,當(dāng)視野中光線過強(qiáng)時(shí),則選用平面鏡和較小的光圈,若視野中光線過弱時(shí),則選用凹面鏡和較大光圈;
(2)物鏡和目鏡觀察和放大物像,據(jù)此可解答;
(3)物鏡在轉(zhuǎn)換器上,在鏡筒的下端,通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,可以調(diào)換物鏡,據(jù)此解答;
(4)顯微鏡下所看到的像是倒立的(上下顛倒、左右相反、放大的虛像).所以,玻片的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向相反.例如,物像偏右上方,則應(yīng)往右上方移動(dòng)玻片;
(5)11粗準(zhǔn)焦螺旋和12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒,粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度較小.用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像,讓細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰.
故答案為:(1)7[遮光器][9]反光鏡; 
(2)[1]目鏡;[4]物鏡;
(3)[3]轉(zhuǎn)換器; 
(4)右上方;
(5)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

點(diǎn)評 本題主要考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法,解題的關(guān)鍵是熟練地掌握知識點(diǎn)并能靈活運(yùn)用,本題比較基礎(chǔ),細(xì)心即可.

練習(xí)冊系列答案
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14.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的說法正確的是( 。
①只有細(xì)菌沒有細(xì)胞核 ②只有動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 ③植物細(xì)胞有葉綠素,可以合成有機(jī)物 ④細(xì)菌分裂生殖,真菌可以孢子生殖 ⑤都有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜.
A.①②③④⑤B.①③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為五種生物的形態(tài)圖.

(1)圖中B和D所示生物能進(jìn)行光合作用,圖中C所示生物體內(nèi)有脊柱,圖中A所示生物為單細(xì)胞生物.
(2)E蝗蟲體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這類生物都適于生活在陸生環(huán)境.
(3)依據(jù)生物體組成的復(fù)雜程度可將上述生物分為哪兩類?單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.我國特產(chǎn)的具有“活化石”之稱的動(dòng)物是( 。
A.大熊貓B.金絲猴C.揚(yáng)子鱷D.白鰭豚

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19.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封;③把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片A、B;④將葉片放入裝有酒精的燒杯中,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素;⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后,滴加試劑,進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn).請分析回答:
(1)步驟⑤中滴加的試劑是碘液.滴加試劑后,圖中①處不變藍(lán),②處變藍(lán);③處不變藍(lán),原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產(chǎn)生淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是在無光條件下植物通過呼吸作用將貯存的有機(jī)物消耗殆盡.
(3)塑料袋內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn).這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的,這個(gè)過程叫做蒸騰作用.
(4)圖中葉片的處理,不能形成對照組的是B.
A.①和②B.①和③C.②和③D.葉片A和葉片B.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)中,“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)越多,動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某校七年級生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類和鑒別后,進(jìn)行了一次分類比賽,請你根據(jù)所學(xué)的生物分類知識回答

(1)王丁同學(xué)將上述生物分成兩類,把蝦、蚯蚓、蝗蟲、烏賊分成一類,把魚、青蛙、鱷魚、虎、鳥、鯨分為另一類,分類的依據(jù)是身體內(nèi)有無脊柱.
(2)茜茜同學(xué)將蝦、烏賊、魚、青蛙、鱷魚、鯨分成一類,把蝗蟲、虎、蚯蚓、鳥分為另一類,分類的依據(jù)是生物生存的環(huán)境.
(3)從呼吸方式看,芳芳同學(xué)認(rèn)為,鱷魚、虎、鳥、鯨這些動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的器官是肺,終身用鰓進(jìn)行呼吸的是魚;幼體用鰓呼吸,成體主要用肺呼吸的是青蛙,鳥的呼吸特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸.
(4)從生殖方式看,兵兵同學(xué)認(rèn)為,上述動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中,具有胎生哺乳特點(diǎn)的是虎和鯨.
(5)從外部形態(tài)結(jié)構(gòu)看,如圖所示動(dòng)物中,身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的是蚯蚓;身體分節(jié)、體表有外骨骼的是蝗蟲和蝦.
(6)從動(dòng)物所屬類別看,如圖所示動(dòng)物中,青蛙屬于兩棲動(dòng)物,鱷魚屬于爬行動(dòng)物,蟬和蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生物是指有生命的物體.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué).

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13.下列各項(xiàng)中,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是( 。
A.看到酸梅時(shí)就流唾液B.手碰到火馬上縮回
C.吃肉分泌唾液D.聽相聲時(shí)哈哈大笑

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同步練習(xí)冊答案