12.蚯蚓和蝗蟲分別是環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的代表.節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是(  )
A.身體分節(jié)B.體表具有外骨骼C.具有剛毛D.體內(nèi)有脊柱

分析 節(jié)肢動物的特征:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲等.
環(huán)節(jié)動物的特征:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運動,如蚯蚓等.
故二者的共同點為:身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體分節(jié).

解答 解:A、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體都分節(jié).故A正確;
B、節(jié)肢動物的體外具有外骨骼,而環(huán)節(jié)動物的體外沒有外骨骼,故B錯誤;
C、節(jié)肢動物沒有有剛毛,故C錯誤;
D、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的體內(nèi)都沒有脊柱都屬于無脊椎動物,故D錯誤.
故選:A.

點評 關(guān)鍵點:節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.腔腸動物與扁形動物身體對稱狀況( 。
A.兩側(cè)對稱B.輻射對稱
C.輻射對稱 兩側(cè)對稱D.兩側(cè)對稱 輻射對稱

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3.如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.若如圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓
B.若如圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜
C.若如圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若如圖表示縮手反射的反射弧,則會先縮手,后感覺到刺激

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20.去超市購物倍受同學(xué)們喜愛.從食品安全的角度講,你在購買“麻辣”等物品時,首先應(yīng)關(guān)注包裝說明上的(  )
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7.“沒聲音,再好的戲也出不來”,這是一句經(jīng)典的廣告詞,聲音在我們的生活中扮演著重要的角色.聲波傳入人耳的順序是(  )
A.外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng)
B.外耳道---耳蝸---聽小骨----鼓膜---聽覺聲神經(jīng)
C.外耳道--鼓膜---聽小骨----耳蝸---聽覺聲神經(jīng)
D.外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題:

(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是cadb;c圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水;在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這樣做是為了避免產(chǎn)生氣泡.
(2)觀察時,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰.視野中物像在右上方,要把物像移到視野的中央,請將裝片向右上方移動.
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[②]細(xì)胞核(括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息;與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁(寫一個即可).
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于組織(填“器官”、“組織”或“細(xì)胞”).是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”,他們培育的雜交水稻比常規(guī)水稻的產(chǎn)量高很多,這主要利用了( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.物種的多樣性
C.基因的多樣性D.生物行為的多樣性

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1.自然界中的各種生物是相互制約的,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈,它們彼此交錯連接再形成龐大的食物網(wǎng).如圖是某地生物之間關(guān)系示意圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是植物.
(2)上圖中共有8條食物鏈,請寫出一條鷹獲得能量最多的食物鏈植物→鼠→鷹.

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1.在如圖所示的實驗中,屬于自變量的是( 。
A.催化劑B.過氧化氫分解的速率
C.產(chǎn)生氣泡量D.試管中的過氧化氫溶液的量

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