分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(3)無性生殖指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式.
解答 解:(1)步驟②中插條選用30根而不是選用1根的目的是為了避免出現(xiàn)偶然性,盡可能排除其他因素的干擾,所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾根;劃線部分做法的目的是保證變量的唯一性.
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是為了和其他組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),E組濃度較高,生根的株數(shù)逐漸減少,所以E組的溶液濃度可抑制植物的生根.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:NAA溶液與植物生根數(shù)的關(guān)系是低濃度促進(jìn),高濃度抑制,具有兩重性.
(4)插條扦插到土壤中生長(zhǎng)處新植株的方式?jīng)]有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖.
故答案為:(1)防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性;保證變量的唯一性
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn);抑制
(3)低濃度促進(jìn),高濃度抑制,具有兩重性
(4)無性
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是讀懂圖表中的關(guān)系,知道無性生殖的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示呼氣 | |
B. | 乙表示吸氣 | |
C. | 處于乙時(shí),③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài) | |
D. | ①代表的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組的葉片未被摘除 | |
B. | 乙組量筒液面讀書減少是由于水分自然的蒸發(fā) | |
C. | 甲組減少的水分主要用于光合作用等生命活動(dòng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用散失水分的器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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