分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理特征等方面的特征.分類的基本單位是種.分類等級(jí)越高,所包含的生物共同點(diǎn)越多;分類等級(jí)越低,所包含的生物共同點(diǎn)越少.
解答 解:(1)“根據(jù)生活環(huán)境劃分”,大熊貓、東北虎、豬、小麥、銀杉都生活在陸地上,海帶、揚(yáng)子鱷、鯉魚(yú)都生活在水中,因此和大熊貓、銀杉同為陸生的生物有東北虎、豬和小麥三種.
(2)豬、小麥、海帶、鯉魚(yú)都可食用,大熊貓、東北虎、揚(yáng)子鱷、銀杉都是珍稀生物不能食用,因此與豬和小麥經(jīng)濟(jì)價(jià)值相同的生物是海帶、鯉魚(yú)兩種.
故答案為:(1)東北虎;豬;小麥
(2)海帶;鯉魚(yú)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物分類的依據(jù)以及生物多樣性的價(jià)值.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收氧氣 | B. | 產(chǎn)生二氧化碳 | C. | 釋放能量 | D. | 分解有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氮、磷、鉀的 | B. | 含碘、氯的 | C. | 含汞、鎘的 | D. | 含銅、鋅的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡15×物鏡40× | B. | 目鏡10×物鏡40× | C. | 目鏡15×物鏡10× | D. | 目鏡10×物鏡10× |
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