【題目】氣體的通道，也是食物的通道是（ ）

A．鼻 B．口腔 C．咽 D．喉

【答案】C

【解析】

試題分析：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)，是食物進(jìn)入的通道．

呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．

可見(jiàn)咽既是呼吸器官也是消化器官，是食物與氣體交叉的通道．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）

A.該神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
B.該反射的⑤神經(jīng)中樞位于脊髓
C.完成該反射的活動(dòng)路徑為①→③→⑤→④→②
D.若③受損，則人有感覺(jué)無(wú)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中有條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ．
（2）細(xì)菌和真菌作為（成分），將枯枝落葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用．
（3）圖中能夠若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè) ．
（4）俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：蟲(chóng)鳥(niǎo)．（用箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物正常的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚，其目的是

A．防止遺傳病的發(fā)生 B．減少遺傳病的發(fā)病幾率

C．防止遺傳病的傳播 D．減少遺傳病的傳染幾率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是生命的起源是（ ）

A.上帝創(chuàng)造的

B.原始海洋中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月逐漸演變來(lái)的

C.由外層空間掉下來(lái)的

D.“腐肉生蛆”是由地球上的物質(zhì)在較短時(shí)間形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中【B】是循環(huán)的起點(diǎn)．
（2）【F】血管名稱是 ， 內(nèi)流血．
（3）圖中的【】可以讓血液只能從心房流向心室．
（4）從上肢靜脈注射藥物后，藥物最先流回心臟的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

①AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

②單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

④EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

⑤FG段呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

A. ①③ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）1表示______，3表示______。

（2）小麗縫衣服時(shí)，手偶然被針扎到，立即縮回，從反射類型看，該反射屬于______反射，需由______參與完成；但她注射疫苗時(shí)雖感到疼痛，手卻不縮回．從反射類型看，該反射屬于______發(fā)射，需在______參與下才能完成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案