分析 (1)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
(2傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱OTC.從圖中可以看出ABD都標(biāo)有OTC,因此都是非處方藥;而C標(biāo)的是Rx,是處方藥.因此須憑醫(yī)生處方購(gòu)買(mǎi)使用的是C.
(2)阿司匹林、健胃消食片、感冒沖劑、胰島素中,胰島素只能注射,不能口服,故選D.
(3)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.在流感暴發(fā)期間患感冒的小朋友屬于傳染源;對(duì)該幼兒園的餐具進(jìn)行消毒處理屬于切斷傳播途徑.
(4)藥品分處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,處方藥不能自己購(gòu)買(mǎi),按照說(shuō)明服用;非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱OTC;
故答案為:(1)C (2)D (3)傳染源 切斷傳播途徑 (4)OTC
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片森林中的所有動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)而富集 | |
C. | 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量是恒定不變的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué)形成的部位在視網(wǎng)膜 | |
B. | 鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) | |
C. | 人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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