下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄，根據(jù)所學(xué)生物知識回答問題：
試管編號 甲 乙 丙 丁
加入物質(zhì) 漿糊   唾液 漿糊   唾液   鹽酸 漿糊  唾液 漿糊    唾液
溫度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)（1）表中的4個組的實驗，你認(rèn)為構(gòu)成對照組的分別是
甲和乙、甲和丙、甲和丁
甲和乙、甲和丙、甲和丁
；實驗變量包括
酸堿度、溫度、溫度
酸堿度、溫度、溫度
．
（2）乙、丙能否形成一組對照實驗，并說出理由
不能；因為變量不唯一
不能；因為變量不唯一
．
（3）甲組實驗不變藍(lán)的原因是
淀粉被消化了
淀粉被消化了
．
分析：分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物興趣小組分別以酸堿度和溫度為變量設(shè)置了三組對照實驗，目的是探究溶液的酸堿度和溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響．
解答：解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，該實驗可形成三組對照實驗：甲和乙、甲和丙、甲和��；甲和乙以溶液的酸堿度為變量探究酸堿度對唾液淀粉酶消化作用的影響，甲和丙、甲和丁都是以溫度為變量來探究低溫和高溫對唾液淀粉酶消化作用的影響．
（2）乙、丙不能形成一組對照實驗，因為該組實驗中處在兩個變量：酸堿度和溫度，違背了變量單一的原則，使實驗結(jié)果沒有說服力和可信度．
（3）甲試管中的漿糊所處的環(huán)境滿足了唾液淀粉酶發(fā)揮作用的條件，漿糊中的淀粉被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色．
故答案為：（1）甲和乙、甲和丙、甲和丁；酸堿度；溫度；溫度   
（2）不能，因為變量不唯一  
（3）淀粉被消化了
點評：正確分析表中數(shù)據(jù)，以單一變量的原則找出各組對照實驗及其變量是做好該題的有效方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?徐州）下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄，請問該小組同學(xué)探究的課題是（　�。�
試管編號 甲 乙 丙 丁
加入物質(zhì) 漿糊 唾液 漿糊 唾液 鹽酸 漿糊 唾液 漿糊 唾液
溫  度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時   間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?贛州模擬）下表是某生物興趣小組的同學(xué)對部分家庭的耳垂遺傳情況的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
組別 父親 母親 家庭數(shù)目 子女有耳垂人數(shù) 子女無耳垂人數(shù)
Ⅰ 有耳垂 無耳垂 400 199 201
Ⅱ 有耳垂 有耳垂 400 302 98
Ⅲ 無耳垂 無耳垂 400 0 400（1）根據(jù)表中的調(diào)查結(jié)果可以推斷
有耳垂
有耳垂
是顯性性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅰ組家庭中，父親的基因組成是
Aa
Aa
．在第Ⅱ組家庭中，子女有耳垂的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa
．
（3）在第Ⅲ組家庭中，母親卵細(xì)胞的基因組成是
a
a
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2004?徐州）下表是某生物興趣小組的同學(xué)，對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計（單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)），請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題：

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植物名稱
上表皮氣孔數(shù)
下表皮氣孔數(shù)



大豆
103
218



玉米
90
160



番茄
15
250



旱金蓮
0
311（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，旱生植物葉片上氣孔分布的特點是
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
．
（2）植物葉片的葉肉中，細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織；葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫
光合作用
光合作用
．
（3）某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計了如下實驗：在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請回答：
①你預(yù)計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是
B
B
袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是：
封閉氣孔，防止水分從氣孔蒸發(fā)
封閉氣孔，防止水分從氣孔蒸發(fā)
．
③該實驗可以得出的結(jié)論是：
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
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請你探究．下表是某生物興趣小組人工孵化蛙卵的實驗記錄：







水源
水量
水溫
蛙卵數(shù)
孵化天數(shù)
孵化蝌蚪數(shù)



A
池塘水
500毫升
22-25℃
200
8天
189只



B
自來水
500毫升
15℃
200
8天
106只
（1）B組孵化率較低，原因有：①自來水中氯氣對蛙的胚胎有
 
作用；②
 
低．
（2）如果B組的孵化溫度改為22-25℃，再采取哪項措施可提高B組孵化率？
（3）上述實驗說明了什么？由此你受到什么啟示？


			


			

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