【題目】觀察下面圖片,回答下列問題:

(1)圖中,是哺乳動物的牙齒分化,其中①是______齒,②是______齒,④是______齒。

(2)圖中,______是兔子的牙齒,______是狼的牙齒。(填字母)

(3)鳥的呼吸方式____,輔助呼吸器官是[___]____,發(fā)生氣體交換的場所:[___]___。

(4)氣體進(jìn)入體內(nèi)的順序是:____。

(5)麻雀冬天的耗氧量相對于夏天會______。(增加或減少)

(6)可以牽動兩翼上下煽動的最發(fā)達(dá)的肌肉是_____。

(7)家鴿體型特點(diǎn):______,能減少空氣阻力。

(8)鳥類直腸短,產(chǎn)生糞便可隨時(shí)排出,這樣可以_____,從而適于飛行。

【答案】 A B 雙重呼吸 2 氣囊 3 1氣管→3→2氣囊 減少 胸肌 流線型 減輕體重

【解析】

圖(1)中①③是門齒,②⑤是臼齒,④是犬齒。門齒開頭像鑿子,適于切斷食物;臼齒的咀嚼面寬闊,適于磨碎食物,犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點(diǎn),適于撕裂食物。圖(2)中1是氣管,2是氣囊,3是肺。

1)(2)圖A為兔子的牙齒,牙齒有①門齒和②臼齒的分化,無犬齒;門齒開頭像鑿子,適于切斷食物;臼齒的咀嚼面寬闊,適于磨碎食物;圖B中有④犬齒,犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點(diǎn),適于撕裂食物,是狼的牙齒。

3)鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。吸氣時(shí),空氣由1氣管進(jìn)入3肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入2氣囊暫時(shí)儲存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。鳥的呼吸器官是3肺,但它還具有發(fā)達(dá)的2氣囊,可以輔助肺完成雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率。即鳥類進(jìn)行氣體交換的部位是3肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用。

4)鳥飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,所以鳥類飛行時(shí)吸氣過程氣體流動的方向是:1氣管→3→2氣囊;呼氣過程方向是:2氣囊→3→1氣管。

5)麻雀屬于恒溫動物,體溫不會隨外界溫度的變化而變化,但在低溫環(huán)境中的生命活動的耗氧量會減少,所以麻雀冬天的耗氧量相對于夏天會減少。

6)鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突,在其兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的胸肌,能牽動兩翼完成飛翔動作。

7)身體呈流線型,飛行時(shí)可減少空氣阻力,利于飛行。

8)鳥類直腸很短,產(chǎn)生糞便可隨時(shí)排出,能減輕體重,適于飛行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,AE示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_______________。

2A細(xì)胞通過______形成B,在此過程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全_______的兩份染色體,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

3B通過______形成人體的四種基本組織C,包括上皮組織、結(jié)締組織、________組織和_________組織。

4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體有而植物沒有的是______,D表示的結(jié)構(gòu)層次是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在以下幾種職業(yè)的人群中,咽炎的發(fā)病率較高的是( )

A. 園林工人 B. 林區(qū)居民

C. 公務(wù)員 D. 交通警察

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【題目】人作為生物圈中的一員,只有科學(xué)地認(rèn)識自身結(jié)構(gòu),了解其活動規(guī)律,才能健康地生活。下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動的關(guān)系示意圖,圖丙是反射弧模式圖,圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關(guān)系示意圖。請據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問題:

1)觀察圖甲時(shí),圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn),在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚且內(nèi)流動脈血的是[  ]__________。負(fù)責(zé)將血液送往肺部的血管是[ ]_________,該管內(nèi)流的是_______血。在正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動脈,而不會倒流向心房,其原因是心室與心房之間有___________。

2)方方同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出的結(jié)論是,該圖模擬的是呼吸運(yùn)動中的_______過程,圖中的[10][11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是_________________[8]模擬的結(jié)構(gòu)能使到達(dá)[9]的氣體變得_________、溫暖和濕潤。人體從外界吸收來的氧氣最終被送到組織細(xì)胞的___________中被利用。

3)小宇同學(xué)認(rèn)為丙圖表示的是__________的結(jié)構(gòu)示意圖,它是完成_________的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其中[17][18]分別表示___________________________。

4)在丁圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[  ]________分泌后貯存在結(jié)構(gòu)[ ]___________中;圖中[21]分泌的_________流向小腸。由于圖中的結(jié)構(gòu)[  ]_____有多種消化液匯集在這里,因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場所。從小腸處吸收來的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的___________

5)通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,人體的各項(xiàng)生命活動主要靠________調(diào)節(jié),還要靠_________調(diào)節(jié)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)器官的活動具有明顯的周期性…(  )

A. 前列腺分泌黏液 B. 睪丸產(chǎn)生精子

C. 卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞 D. 以上都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

1 位于人體消化道壁外的消化腺是_____(填標(biāo)號)所示結(jié)構(gòu)。

2 標(biāo)號④所示器官分泌的消化液,它對脂肪的消化方式屬于_____。

3 饅頭中的主要成分是淀粉,最先對淀粉進(jìn)行初步消化的是_____(填標(biāo)號)。

4 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是標(biāo)號_____所示器官,其內(nèi)表面具有皺襞和_____,這種結(jié)構(gòu)大大增加了它的內(nèi)表面積,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

5 標(biāo)號⑥所示結(jié)構(gòu)除能分泌消化液消化食物外,還能分泌_____來調(diào)節(jié)人體血糖的濃度。

6 水是生命之源。能吸收水的結(jié)構(gòu)有_____(填標(biāo)號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種藥物是家庭中常備的治腹瀉的藥(  )

A. 板藍(lán)根沖劑 B. 金嗓子喉寶 C. 黃連素 D. 去痛片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)①是由種子的______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

(2)桔開花后,成熟的花粉從[______]中散放出來,要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過___________兩個(gè)過程。

(3)E由D圖中的[______]發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______。從E可判斷桔屬于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。

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