下圖是森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答問題。

（1）看一看，在這個生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。

（2）營養(yǎng)級別最低的生物是______，營養(yǎng)級別最高的生物是______。

（3）請寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈______。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是因為：__________________。

（1）3

（2）綠色植物，鷹

（3）綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹，綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

森林是人類的朋友．下圖是科學(xué)工作者對某森林生態(tài)系統(tǒng)中不同層次的植物及土壤生物固定太陽能的調(diào)查結(jié)果．請回答下列問題：

（1）圖中顯示喬木層固定的太陽能
大于
大于
（填“等于”或“大于”或“小于”）灌術(shù)層和草本層固定的太陽能，導(dǎo)致這一結(jié)果的主要非生物因素是
光
光
．
（2）科學(xué)工作者從森林里取了一些肥沃的土壤樣本．經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其中有許多生物．據(jù)圖分析，這些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的哪兩種成分？
消費者和分解者
消費者和分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖，請據(jù)圖填空．

（1）生產(chǎn)者是
草
草
，消費者是
所有動物
所有動物
，生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系．
（2）此圖中共有
4
4
條食物鏈，最長的一條是
草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹．
草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹．
．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是
草
草
，它通過
光合作用
光合作用
獲得生命活動所需的有機(jī)物和能量．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（5）如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護(hù)，數(shù)量減少，則該生態(tài)系統(tǒng)中的
兔老鼠
兔老鼠
數(shù)量會增加，而
草
草
的數(shù)量會減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如下圖，箭頭和字母分別表示碳傳遞方向和轉(zhuǎn)移量．碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．生態(tài)系統(tǒng)中a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機(jī)物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流到動物（各級消費者）體內(nèi)的總能量，d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流到分解者的能量；f代表動物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳．在一年中的不同的季節(jié)，植物進(jìn)行光合作用的強度不同，你能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律，分析夏季處于平衡狀態(tài)的森林生態(tài)系統(tǒng)中a與b+c+e的關(guān)系嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）

（1）A曲線代表         、B曲線代表         、C曲線代表         。
（2）指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是    ；消費者是     ；寫出食物鏈：                                        。
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是  常用方法，其優(yōu)點是                             。（2）

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同步練習(xí)冊答案