某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請據(jù)圖填空.

(1)生產(chǎn)者是
,消費者是
所有動物
所有動物
,生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系.
(2)此圖中共有
4
4
條食物鏈,最長的一條是
草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.
草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是
,它通過
光合作用
光合作用
獲得生命活動所需的有機物和能量.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(5)如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護,數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
兔老鼠
兔老鼠
數(shù)量會增加,而
的數(shù)量會減少.
分析:解答此題一是明確生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的關(guān)系;二是要知道食物鏈的正確寫法:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.
解答:解:(1)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(所有動物)和消費者(腐生細(xì)菌和真菌,)兩者缺一不可.生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關(guān)系,屬于捕食關(guān)系.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有4條食物鏈,分別是草→老鼠→蛇→老鷹,草→老鼠→老鷹,草→老鼠→狐貍→老鷹,草→兔子→狐貍→老鷹.其中最長的一條是草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是草,綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程,叫光合作用.為自身和生物圈中的其它生物提供物質(zhì)和能量. (4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡;生態(tài)平衡的現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)的能力.(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系;如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護,數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的兔老鼠由于失去天敵而數(shù)量會增加,而草的數(shù)量會減少.
故答案為:
(1)草 所有動物 捕食 
(2)4 草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹. (3)草 光合作用 (4)生態(tài)平衡 (5)兔 老鼠
點評:本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成,食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)平衡等知識點的理解,是初中課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容,是學(xué)考的重要考點,要求考生熟記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為志愿者調(diào)查某個森林生態(tài)系統(tǒng)而繪制的食物網(wǎng)示意圖,請分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈:若“X”代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→X→鷹”,“X”既可以代表鳥,也可以代表

(2)綠色植物能通過
光合作用
光合作用
為生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的生命活動提供物質(zhì)和能量,屬于
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者;該食物網(wǎng)沒有體現(xiàn)出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分是
分解者
分解者

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,將會造成
昆蟲
昆蟲
大量繁殖,毀壞植被;當(dāng)這種人為干擾因素超過生態(tài)系統(tǒng)的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力時,會造成整個森林(生態(tài)系統(tǒng))的破壞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖,請據(jù)圖回答:

(1)生產(chǎn)者是
,消費者是
兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹
兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹
,生產(chǎn)者和消費者之間是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
(2)此圖中共有
5
5
條食物鏈,最長的一條是
草→老鼠→蛇→老鷹
草→老鼠→蛇→老鷹

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
,它通過
光合作用
光合作用
獲得生物所需的有機物和能量.
(4)如果老鷹、蛇、狐貍受到保護,數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
的數(shù)量會增加,而
兔子、老鼠
兔子、老鼠
的數(shù)量會減少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016屆安徽蚌埠三中初一12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請據(jù)圖回答:

(1)生產(chǎn)者是____________,消費者是___________________,生產(chǎn)者和消費者之間是____________的關(guān)系。

(2)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條是________________________

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是_______,它通過___________獲得生物所需的有機物和能量。

(4)如果老鷹、蛇、狐貍受到保護,數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中的________的數(shù)量會增加,而____________的數(shù)量會減少。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013年福建省泉州市永春縣湯成中學(xué)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為志愿者調(diào)查某個森林生態(tài)系統(tǒng)而繪制的食物網(wǎng)示意圖,請分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈:若“X”代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→X→鷹”,“X”既可以代表鳥,也可以代表______.
(2)綠色植物能通過______為生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的生命活動提供物質(zhì)和能量,屬于______者;該食物網(wǎng)沒有體現(xiàn)出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分是______.
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,將會造成______和______大量繁殖,毀壞植被;當(dāng)這種人為干擾因素超過生態(tài)系統(tǒng)的______能力時,會造成整個森林(生態(tài)系統(tǒng))的破壞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案