【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂
C.從理論上講,生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳

【答案】D
【解析】A、每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因,A正確;
B、父母都是有耳垂的,但是如果控制父母耳垂的這對(duì)基因是雜合的,即一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí),其子女中就有出現(xiàn)無(wú)耳垂的可能.因此父母都是有耳垂,生下的子女不一定都有耳垂.故B正確;
C、人的性別遺傳過(guò)程如圖:

從圖解中看出,生男生女的可能性各為50%.因此生男生女機(jī)會(huì)相等,故C正確;
D、如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變,從而導(dǎo)致生物出現(xiàn)變異,如核輻射等,這種由環(huán)境引起的變異也可能會(huì)遺傳給后代.故D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí),掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd,以及對(duì)人類染色體的傳遞的理解,了解染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,此處的“肥”主要是指

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題小組對(duì)外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳).
②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻分別放入1~6裝置中.
③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表.(試驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變.)

組號(hào)

白熾燈距離(cm)

收集的氣體(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.1


(1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是 . 如圖裝置收集到的氣體是
(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度 (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚(yú)藻自身的作用會(huì)消耗一些.水中還會(huì)溶解掉一小部分.
(4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量.

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【題目】下列不屬于傳染病的是

A.蛔蟲(chóng)病 B.狂犬病 C.沙眼 D.心絞痛

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【題目】生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家,肥肉、大豆、花生等食物中含有較多 ,它是供給人體能量的重要物質(zhì),儲(chǔ)存在人體內(nèi)的 ,一般是備用的 物質(zhì)。

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【題目】王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。

(1)如圖是王強(qiáng)畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫(huà)出,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出___。補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的__關(guān)系建立起來(lái)的。

(3)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說(shuō)明生物能夠______環(huán)境。

(4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥(niǎo)類,會(huì)造成______的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞。這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限度的,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的___步驟.

(2)綠葉制造淀粉過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)變是___

(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中[]___圍成的.

(4)植物的蒸騰作用能夠帶動(dòng)水分的___,根吸收的無(wú)機(jī)鹽也隨著水分運(yùn)輸,給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料.

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【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由____________和_________兩部分組成的,其中____________是氣體進(jìn)出的通道,而________是氣體交換的場(chǎng)所。

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【題目】科學(xué)探究的基本步驟依次是 、 、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、 、表達(dá)與交流六步。

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