【題目】某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強度產(chǎn)生了興趣,設計并實施了以下實驗.
【實驗步驟】
①準備6組如圖所示裝置,編號1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來補充二氧化碳).
②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1~6裝置中.
③將6組裝置放入暗室中,然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④2小時后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表.(試驗過程中保持溫度不變.)
組號 | 白熾燈距離(cm) | 收集的氣體(mL) |
1 | 70 | 3.3 |
2 | 60 | 6.7 |
3 | 50 | 11.3 |
4 | 40 | 14.2 |
5 | 30 | 14.3 |
6 | 20 | 14.1 |
(1)此實驗探究的環(huán)境因素是 . 如圖裝置收集到的氣體是 .
(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強度 (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強而增加.
(3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的作用會消耗一些.水中還會溶解掉一小部分.
(4)如果該實驗設計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量.
【答案】
(1)光;氧氣
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同濃度
【解析】(1)白熾燈距離(cm)不同,光照強度不同,所以此實驗探究的環(huán)境因素是光.光合作用釋放氧氣,因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣.(2)“從表中數(shù)據(jù)分析可知”,光合作用強度不能(填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強而增加.
(3)“如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量”,其原因是金魚藻自身的呼吸作用會消耗一些氧氣.“水中還會溶解掉一小部分”氧氣.
(4)“如果該實驗設計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響”,唯一不同的變量是二氧化碳濃度.因此“在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下”,你應該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量.
所以答案是:(1)光;氧氣
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同濃度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中生理過程①②③,屬于簡單(非條件)反射的是(填序號).
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于免疫.
(3)當我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒有及時補充水分時,腎臟中腎小管的重吸收作用會(填“增強”或“減弱”).
(4)圖中A是不含消化酶,但能對脂肪起乳化作用的消化液,它是由分泌的.
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的來運輸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表的四種植物中,哪兩個物種的親緣關系最近?( 。
胡蘿卜 | 小麥 | 水稻 | 白菜 | |
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 傘形目 | 莎草目 | 莎草目 | 白花菜目 |
科 | 傘形科 | 禾本科 | 禾本科 | 十字花科 |
屬 | 胡蘿卜屬 | 小麥屬 | 稻屬 | 蕓薹屬 |
A. 小麥和水稻B. 水稻和白菜C. 胡蘿卜和白菜D. 胡蘿卜和小麥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表為“觀察人的口腔上皮細胞”的正常實驗步驟.在顯微鏡下,若出現(xiàn)了如圖的視野,則涉及到實驗步驟( )
實 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 |
②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮,將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開 | |
③蓋蓋玻片 | |
④染色 | |
⑤觀察 |
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關遺傳和變異的敘述錯誤的是( )
A.每個DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應的基因
B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂
C.從理論上講,生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是枝芽、枝條和嫁接的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖一中,能進行細胞分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)是[]_____,該結(jié)構(gòu)屬于_____組織.
(2)圖二中的b由圖一中的[]_____發(fā)育而來,c由圖一中的[]_____發(fā)育而來
(3)圖二中的a能不斷加粗,是因為莖中的_____不斷分裂產(chǎn)生新細胞的結(jié)果,俗話說“樹怕傷皮,不怕空心”是因為樹皮中運輸有機物的_____(結(jié)構(gòu))受到損傷.
(4)圖三的生殖方式是屬于_____(有性或無性)生殖,嫁接成功后植物會表現(xiàn)出[]_____的特征.
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