A. | 蜥蜴的體色調(diào)節(jié)體溫 | |
B. | 蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因從而表現(xiàn)出不同的性狀 | |
C. | 蜥蜴表現(xiàn)出來的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果 | |
D. | 蜥蜴表現(xiàn)出來的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果 |
分析 性狀是由基因控制的,同時也會受外界環(huán)境條件的影響.蜥蜴的體色隨著環(huán)境溫度的變化而改變,表明生物體表現(xiàn)出來的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果.
解答 解:生物的性狀是由基因決定的,基因決定性狀的表達,同時,性狀還受外界環(huán)境的影響,沙漠蜥蜴在體溫28℃時體色灰綠,基因決定生物的性狀,基因決定的色素合成,隨著體溫的升高而逐漸變藍和鮮亮,體溫超過35℃時則呈現(xiàn)艷麗的黃色,這是環(huán)境對性狀影響的結(jié)果.因此生物體的性狀都是由基因和環(huán)境共同決定的,即生物表現(xiàn)出來的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果.
故選C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解所有性狀都是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是染色體,②是蛋白質(zhì),③是DNA | |
B. | ③為螺旋形鏈狀結(jié)構(gòu) | |
C. | 基因是③上的片段,可以控制生物性狀 | |
D. | 在人的體細胞中①成對存在,每一對中的兩條全部來自父方或全部來自母方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持接穗和砧木一般粗,利于觀賞 | |
B. | 讓根部吸收的水分能運送到枝條上去 | |
C. | 讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部 | |
D. | 有利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 | |
B. | 動物能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物回到自然界中 | |
C. | 動物能為植物提供糞便,促進植物生長 | |
D. | 動物能抑制植物的生長,保護自然界中生物的平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④左心室 | B. | ①右心房 | C. | ②右心室 | D. | ③左心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵與人的親緣關(guān)系最遠 | |
B. | 生物是不斷進化的 | |
C. | 果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌 | |
D. | 黑猩猩與人類具有完全相同的基因組 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化,既有單細胞的又有多細胞的 | |
B. | 苔蘚植物沒有真正的根、莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織 | |
C. | 蕨類植物有真正的根、莖、葉,體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織 | |
D. | 藻類、苔蘚和蕨類植物都通過種子繁殖 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野較暗,此時應(yīng)( )
A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用平面反光鏡,放大光圈
C.改用凹面反光鏡,縮小光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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