【題目】讀下圖文字資料,回答下列問題:
很早以前我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶,蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚,塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè),隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步“;~塘也得到了不斷的發(fā)展,人們改變蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、桔桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)醇,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),為建設(shè)社會主義新農(nóng)村創(chuàng)出了一條致富路。
(1)這種系統(tǒng)屬于___________。
(2)在利用沙蠶、人畜糞尿、桔桿、雜草、樹枝等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的主要是___________,這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演___________的角色。
(3)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自___________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)過多次重復(fù)利用,提高了___________率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物是___________。
【答案】(1)人工生態(tài)系統(tǒng);
(2)細(xì)菌;分解者;
(3)太陽能;
(4)能量的利用;
(5)魚。
【解析】
試題分析:(1)圖中是新型生態(tài)農(nóng)業(yè),以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)。
(2)分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌。
(3)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;桑樹屬于綠色植物,能進(jìn)行光合作用,這個生態(tài)系統(tǒng)的能量來自桑的光合作用所固定的太陽能。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看①在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/span>②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率。故該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,實現(xiàn)了對能量的多級利用,從而大大的提高了能量的利用率。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑,可以通過食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物的營養(yǎng)級越高,生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多,所以該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是魚。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)顯微鏡的部件中具有放大作用的是5 和7 。
(2)轉(zhuǎn)動6 可使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。
(3)轉(zhuǎn)動8 可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降;為避免壓碎載玻片,操作時眼睛要看著 下降。
(4)如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是 ;如果視野中的物像偏左下方,向 移動載玻片,可以將物像調(diào)整到視野中央。
(5)用顯微鏡進(jìn)行觀察時,要做到用 眼注視目鏡,同時 眼要睜開,便于畫圖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中能完整表示出的是 循環(huán),該循環(huán)的起點是[ ] .
(2)在心臟A與B,C與D之間,有防止血液倒流的 ,保證血液在心臟只能從心房→ →動脈.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的[ ] 時,血液中的氧氣將會增加.
(4)A、B、C、D四腔流動著含氧多的動脈血的腔是 (用字母表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米,所結(jié)的玉米全是紅粒的。這一現(xiàn)象說明( )
A. 玉米的黃色對紅色是顯性 B. 玉米的紅色對黃色是顯性
C. 玉米的粒色與花粉沒有關(guān)系 D. 玉米的粒色是由玉米的植株控制的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗題:
仔細(xì)觀察下面植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)圖_____所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖_____所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)圖B中,如果去掉[ ]_________,細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變,在光學(xué)顯微鏡下,不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(3)細(xì)胞的遺傳信息庫是[ ]_________,圖中③和⑨是_________。
(4)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________,能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的是[ ]_________。
(5)觀察植物細(xì)胞要在載玻片上滴一滴清水,觀察動物細(xì)胞則應(yīng)滴___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年3月31日是第20個全國中小學(xué)生安全教育日。“強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為。請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)交通信號,主要靠視覺來感知。在路口遇到紅燈時,紅燈刺激【④】____________上的感光細(xì)胞,將產(chǎn)生神經(jīng)沖動,再傳遞到大腦皮層特定區(qū)域,形成視覺.這時應(yīng)立即停止前行,這是一種 反射,完成該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到救護(hù)車的鳴笛時,盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再行走.在這一過程中,救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6] 內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成 。
(3)小洋同學(xué)過年時放鞭炮,不小心右耳失去聽覺。他的教訓(xùn)告訴我們,遇到巨大的聲響時要 ,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,第二步操作都是在載玻片上的中央滴一滴液體,兩者滴的液體分別是( )
A.生理鹽水、清水 B.清水、生理鹽水
C.都是清水 D.都是生理鹽水
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