12．進行探究實驗，當實驗的結(jié)論與假設不一致時，說明實驗的結(jié)論是錯誤的．×（判斷對錯）

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理．

解答 解：科學探究是嚴謹?shù)�，不能因為一次實驗結(jié)果就否定或推翻原來的假設，要檢查原實驗方案是否科學，方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量，或進行重復多次實驗，檢驗實驗結(jié)果是否一致．因此，“進行探究實驗，當實驗的結(jié)論與假設不一致時”，不一定說明實驗的結(jié)論是錯誤的．所以題干的說法是錯誤的．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般程序和對科學探究的理解和認識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請分析“生男生女圖解”回答問題．

（1）請寫出圖中受精卵的性染色體組成．（答案填在圖中相應的位置）
（2）人體體細胞中含有23對染色體．
（3）從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn)，從遺傳的理論上講，人類的男女比例大致應該是多少？
（4）在男性的精子和女性的卵細胞中，應該各有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．玉米是世界上重要的糧食作物，具有很高的營養(yǎng)價值，世界衛(wèi)生組織（WHO）將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使．請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的種子播種，是因為玉米種子的胚乳內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子萌發(fā)的需要．在玉米種子中，胚是新植物的幼體．玉米的生殖方式屬于有性生殖．
（2）玉米幼苗在生長過程中依靠根來吸收水分和無機鹽，從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，根屬于器官．
（3）農(nóng)民常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需要一定的水分．
（4）在苗期要及時清除田間雜草，并合理施肥、灌溉．臨近的雜草與玉米幼苗相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是競爭關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生物小組的同學在實驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�，設計了如圖所示的實驗裝置，接著進行了以下實驗：（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是轉(zhuǎn)運或消耗掉葉中原有的有機物．
（2）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是無鋁箔的部分變藍，有鋁箔遮蓋的部分不變藍，這一現(xiàn)象可以說明光合作用需要光（答一點即可）
（3）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是乙不變藍，丙變藍，這說明植物的光合作用需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是禾谷類．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標出的成分有分解者和非生物部分．
（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹．
（4）農(nóng)民為防治農(nóng)業(yè)害蟲，向該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了農(nóng)藥，則體內(nèi)富集農(nóng)藥最多的是圖中的鷹．如果要防治害蟲，又盡量不污染環(huán)境，你建議農(nóng)民應該采用生物防治．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示關節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．關節(jié)脫臼是指①從④中滑出
B．肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上
C．結(jié)構(gòu)②表示骨骼肌
D．結(jié)構(gòu)⑤表示關節(jié)軟骨，與關節(jié)的靈活性有關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對“探究動物繞道取食”實驗結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
動物種類甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)51284
A．動物的繞道取食是一種先天性行為
B．甲的學習能力最強
C．動物的行為與遺傳物質(zhì)無關
D．完成取食前的嘗試次數(shù)越少，動物越高等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài)，它為大地增綠，為人間添彩，下列沒有根、莖、葉分化的是（　�。�
A．海帶B．墻蘚C．地錢D．腎蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“穿花蛺蝶深深見”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來？如圖表示蝴蝶發(fā)育過程．下表是對蝴蝶性狀遺傳的研究．請分析回答：
組別親代雜交組合子代性狀
1紫翅×紫翅全是紫翅
2黃翅×黃翅全是黃翅
3紫翅×黃翅全是紫翅
4紫翅×紫翅紫翅與黃翅約3：1
（1）圖中顯示，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異．
（3）紫翅和黃翅是蝴蝶的一對相對性狀，據(jù)表中信息判斷紫翅是顯性性狀．如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是AA．第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是Aa、Aa．

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