【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.①和②都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
C.在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯
D.每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

【答案】A
【解析】解：A、①DNA是遺傳物質(zhì)的載體，含有特定的遺傳信息；②蛋白質(zhì)上沒有特定的遺傳信息；故A錯誤．
B、①DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因．故B正確．
C、在細(xì)胞分裂中③染色體的變化最明顯．故C正確．
D、每種生物細(xì)胞內(nèi)③染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體．故D正確．
故選：A．
染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．
圖中，③是染色體，②是蛋白質(zhì)，①是DNA．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能否無限地長大呢？不會的，細(xì)胞生長到一定程度就不再生長了，有同學(xué)測量了一個正方體的邊長，獲得數(shù)據(jù)如下：

（1）請補(bǔ)充完整實驗數(shù)據(jù)。__________________________________________________________

（2）認(rèn)真分析，你能得到什么啟迪？________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下面問題，檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少：

（1）在下面橫線上按順序標(biāo)出物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器等四部分結(jié)構(gòu)的序號。

、 、 、 。

（2）如使用的目鏡是10×，物鏡也是10×，則細(xì)胞被放大的倍數(shù)是 倍。

（3）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時。在鏡筒下降時，眼睛應(yīng)該注視結(jié)構(gòu) 。（填序號）

（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示發(fā)面時溫度對面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響。以下分析正確的是(　　)

A. 分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度

B. 45℃時發(fā)面效果會明顯好于30℃

C. 60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活

D. 發(fā)面過程中不可能產(chǎn)生酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計劃免疫是預(yù)防人類傳染病的一種簡便易行的手段．當(dāng)人體注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應(yīng)變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物等，以迅速擴(kuò)大優(yōu)良植物新品種的 和保持遺傳特性的 ，常見的方式有扦插和嫁接等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）。

A．狗的長毛與黑毛 B．人的身高和體重

C．圓滑的豌豆和皺縮的豌豆 D．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時，可看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的部分是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王強(qiáng)和幾個同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段文字,請分析回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥在此棲息,有的鳥吃草子,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出。________

補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈。圖中的生物能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?___,要想構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),需要增加的成分是___、___。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關(guān)系建立起來的。

(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠___環(huán)境。

(4)有一時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥,會造成___的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的___。從中你得到的啟示是___。

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